Rachunkowość zarządcza 0300-EN1-3XRAZ
Wykład (WYK) Rok akademicki 2018/19

Podstawowa:

1. A. Kamela-Sowińska (red.), Rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Poznań , 2017.

1. A. Jaruga, P. Kabalski, A. Szychta, Rachunkowość zarządcza, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2014

3. K. Czubakowska, W. Gabrusewicz, E. Nowak, Rachunkowość zarządcza: metody i zastosowania, PWE, Warszawa 2014.

Uzupełniająca:

1. S. Sojak, Podstawy rachunku kosztów, rachunkowości zarządczej i zarządzania finansami, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce. Zarząd Główny. Instytut Certyfikacji Zawodowej Księgowych, Warszawa 2017

2. E. Nowak, Zaawansowana rachunkowość zarządcza, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2017.

3. G. Świderska (red.), Controlling kosztów i rachunkowość zarządcza, Difin, Warszawa 2017

4. J. Kuchmacz, B. Kurek, K. Szymczyk-Madej, Rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków 2016

5. P. Weetman, Financial and management accounting, Harlow 2016.

6. T. Wnuk-Pel, Management accounting innovation,: the Case of ABC in Poland, Łódź University Press ; Jagiellonian University Press, Łódź, Kraków 2014.

Sposoby weryfikacji:

3RAZ_W01 Egzamin końcowy (test)

3RAZ_W02 Egzamin końcowy (test)

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest osiągniecie założonych do realizacji w ramach ćwiczeń efektów kształcenia Egzamin pisemny weryfikujący założone efekty kształcenia składający się z pytań testowych.

Podstawą zaliczenia egzaminu jest uzyskanie 55% łącznej ilości punktów z egzaminu.

Ogólne warunki uczestnictwa i zaliczenia przedmiotu określa Regulamin Studiów.

1. Rachunkowość zarządcza jako element systemu zarządzania.

2. Klasyfikacja kosztów do wyceny zapasów i pomiaru zysku oraz do celów decyzyjnych i kontrolnych.

3. Rachunek kosztów pełnych a rachunek kosztów zmiennych.

4. Rodzaje i metody kalkulacji kosztów

5. Koszty produkcji pomocniczej

6. Próg rentowności w zarządzaniu bieżącym.

7. Krótkookresowy rachunek decyzyjny.

8. Nowoczesne systemy rachunku kosztów.

9. Budżetowanie jako metoda zarządzania przedsiębiorstwem.

Wykład tradycyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych, wykorzystanie form aktywizujących studentów (np. konwersacja)