Współczesne problemy opieki i wychowania 0800-OS2-2ADG
Wykład (WYK) Rok akademicki 2019/20

Literatura podstawowa:

Andrzejewski M., Domy na piasku. Domy dziecka. OD opieki nad dzieckiem do wspierania rodziny, Media Rodzina, Poznań 1997

Berger P., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, PIW, Warszawa 1983

Danilewicz W., Sytuacja życiowa dzieci w rodzinach migracyjnych, Białystok 2006.

Dołęga Z., Samotność młodzieży - analiza teoretyczna i studia empiryczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2003

Gajewska G., Pedagogika opiekuńcza i jej metodyka. Wybrane zagadnienia teorii i praktyki opiekuńczo- wychowawczej. Zielona Góra 2004

Jałowiecki B., Łukowski W., Gettoizacja polskiej przestrzeni miejskiej, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2007

Kozak S., Patologia eurosieroctwa w Polsce: skutki migracji zarobkowej dla dzieci i ich rodzin, Wyd. Difin, Warszawa 2010

Mastalski J., Samotność globalnego nastolatka, Wyd. Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej, Kraków 2007

Świątkiewicz G., Profilaktyka w środowisku lokalnym. Warszawa 2002

Nalaskowski A., Widnokręgi edukacji. Kraków 2002

Żebrowski J., Społeczeństwo, kultura, wychowanie. Studia i szkice z pedagogiki. Płock 2003

Literatura uzupełniająca:

Augustyński A., Czyja jest socjoterapia?: wychowanie w otwartym środowisku młodzieżowym: materiały dla organizatorów wychowawców. Warszawa 2004

Czapka E., Stereotyp uchodźcy, Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2006

Gajda J., Dylematy animacji kulturalnej. Lublin 2001

Gizicka D., Rodzina w sytuacji rozłąki migracyjnej, Wyd. KUL, Lublin 2010

Gulla B., Wysocka-Pleczyk M., Dziecko jako ofiara przemocy, Wydawnictwo UJ, Kraków 2009

Jasiński Z., Mudrecja I., Studia i rozprawy z pedagogiki resocjalizacyjnej, Opole 2004

Halicki J., Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompensacyjnej. Studium historyczno-porównawcze., Białystok 2000

Krajewski R., Podstawy prawa rodzinnego., Warszawa 2003

Nalaskowski A., Przestrzenie i miejsca szkoły. Kraków 2002

Rycyk K. (red). Animacja społeczno-kulturalna wobec przemian cywilizacyjnych, Wrocław 2000

Urban B., (red) Profilaktyka i resocjalizacja młodzieży, Rzeszów 2001

Student ma podstawową wiedzą z zakresu współczesnych problemów opieki i wychowania w Polsce, Europie i na świecie.

Student potrafi scharakteryzować współczesne problemy opieki i wychowania, zna sposoby przeciwdziałania im oraz radzenia sobie z zaistniałym problemem.

Student potrafi pracować w zespole w celu wspólnego namysłu nad aktualnymi problemami w sferze opieki i wychowania, prawidłowo je identyfikuje,jest otwarty na nowe rozwiązania.

Zaliczenie na ocenę.

Egzamin pisemny – test klasyczny warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest zaliczenie testu na poziomie 60%.

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu pisemnego jest zaliczenie ćwiczeń. Ćwiczenia zaliczane są na podstawie aktywności, opracowania wybranego tematu (z puli zagadnień oscylujących wokół tematyki przedmiotu)

 Współczesne koncepcje opieki

• Ujęcie klasyczne pojęcia opieka

• Współczesne oblicze pedagogiki opiekuńczej

• Wspomaganie jako kluczowe znaczenie współczesnej teorii opieki

 Aktywizacja społeczności lokalnej jako warunek rozwoju lokalnych społeczeństw obywatelskich

• Społeczność lokalna w ujęciu tradycyjnym i ponowoczesnym

• Aktywność społeczna a zachowania obywatelskie

 Cudzoziemcy i uchodźcy- pomoc społeczna , aspekty prawne

• Status uchodźcy

• Pomoc prawna

• Pomoc społeczna

 Socjoterapia

• Cele rozwojowe, edukacyjne, terapeutyczne

• zasady

 Społeczne uwarunkowania opieki (zjawiska marginalizacji społecznej)

 Nierówność społeczna

 Ubóstwo i bezrobocie

 Percepcja społeczna odmienności kulturowej w przestrzeni lokalnej

• Płaszczyzny percepcji

• Pragmatyzm i partykularyzm

wykład problemowy