Socjologia ogólna 380-N1-1YGJF
Wykład (WYK) Rok akademicki 2019/20

a) J. Turner, Socjologia. Podstawowe pojęcia i ich zastosowanie, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka 1994.

b) N. Goodman, Wstęp do socjologii, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka 1997. c) Z. Ziembiński, Elementy socjologii, Poznań: Wydawnictwo: Ars Boni et Aequi 1994

d) P.Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków: Wydawnictwo ZNAK 2012

e) M. Piłat-Borcuch, Socjologia designu, Warszawa: Wydawnictwo CeDeWu 2014

f) B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa: Oficyna Naukowa 2003 g) F. Znaniecki, Socjologia wychowania, Warszawa 2001

h) B. Szatur-Jaworska, P. Błędowski, M. Dzięgielewska (red.), Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa: Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR 2006.

i) A. Leszczyńska-Rejchert, Człowiek starszy i jego wspomaganie – w stronę pedagogiki starości, Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego 2005

j) E. Trafiałek, Starzenie się i starość. Wybór tekstów z gerontologii społecznej. Wszechnica Świętokrzyska Kielce 2006.

k) M. Kuchcińska (red.), Zdrowie człowieka i jego edukacja gerontologiczna, Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej 2004.

l) E. Lisowska, Równouprawnienie kobiet i mężczyzn w społeczeństwie, Szkoła Główna Handlowa, Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2008.

m) C. M. Renzetti, D. Curran, Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005

n) A. Giddens, Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007

o) M. Skrzypek (red.), Socjologia medycyny w multidyscyplinarnych badaniach humanizujących biomedycynę, Lublin: Wydawnictwo KUL 2013.

p) J. Szymczyk, Elementy socjologii ciała, [w:] Michał Skrzypek (red.), Socjologia medycyny w multidyscyplinarnych badaniach humanizujących biomedycynę, Lublin: Wydawnictwo KUL 2013, s. 197-222.

r) Ch. Shilling, Socjologia ciała, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2010. s) K. Piasecki, Postrzeganie inżynierii genetycznej jako zagrożenia cywilizacyjnego, [w:] M. Plopa (red.), Człowiek u progu trzeciego tysiąclecia. Zagrożenia i wyzwania. Tom 1, Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej, Elbląg 2005, s. 117-127

1. Wiedza: zna elementarna terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych, w tym - w socjologii KA6_WG1

sposób weryfikacji: egzamin pisemny

2. Ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach. KA6_WG7

sposób weryfikacji: egzamin pisemny

3. Umiejętności: potrafi dokonywać obserwacji i interpretacji różnych zjawisk społecznych, analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej . KA6_UW1

sposób weryfikacji: dyskusja podczas wykładów, egzamin pisemny

4.Kompetencje: jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach,

organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i

zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi

specjalistami w danej dziedzinie. KA6_KO3

sposób weryfikacji: dyskusja podczas zajęć

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest otrzymanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego (pytania zamknięte); pozytywną ocenę uzyskuje student gdy zdobędzie 51% wszystkich punktów możliwych do zdobycia z testu.

Podczas wykładów sprawdzana jest obecność. Student ma prawo do jednej nieobecności, każdą kolejną musi zaliczyć przygotowując

notatkę z zadanego mu materiału

1. Czym jest socjologia, czyli o istocie i początkach socjologii, jej twórcach i metodach. Wybrane teorie socjologiczne

2. Socjalizacja, czyli powstawanie istoty społecznej

3. Socjologiczne pojęcie kultury

4. Zmienność społeczna, rozwój, postęp

5. Nowoczesność, późna nowoczesność, globalizacja

6. Starzejące się społeczeństwo polskie [4 godz.]

7. Kobiety, mężczyźni, społeczeństwo. Płeć biologiczna i płeć kulturowa

8. Socjologia medycyny. zdrowia i choroby - wybrane zagadnienia.

Metody dydaktyczne - podczas wykładu wykorzystywana jest prezentacja multimedialna przygotowywana przez prowadzącego; prowadzący wykorzystuje również dyskusję i materiały dydaktyczne (np. w postaci filmików) inicjujące wymianę poglądów ze studentami