Nauczanie wczesnoszkolne języka angielskiego 0400-AS1-3SSLA
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2019/20

Fontana, David. Psychology for teachers. BPS, Macmillan Publishers, 1991.

Philips, Diane; Burwood; Sarah, Dunford, Helen. Projects with young learners. Oxford University Press, 2000.

Child, Dennis. Psychology and the teacher. Cassell, 1991.

Wright, Andrew. Storytelling with children. Oxford University Press, 2001.

Philips, Sarah. Young learners. Oxford University Press, 1993.

Wright, Andrew. Creating stories with children. Oxford University Press, 2000.

Cameron Lynne. Teaching languages to young learners. Cambridge University Press, 2001.

Student, który zaliczył przedmiot potrafi:

- dobrać materiały dydaktyczne do pracy z dziećmi na lekcjach języka obcego adekwatnie do potrzeb tej grupy wiekowej,

- zaplanować lekcję języka obcego dla dzieci ze szkoly podstawowej,

- zasugerować techniki pracy i ocenić ich przydatność w pracy z dziećmi,

- nazwać podstawowe cechy charakteryzujące dzieci jako uczniów,

- zdefiniować potrzeby i problemy edukacyjne dzieci jako uczniów języka obcego.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo na zajęciach (dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności) oraz wykonanie pracy projektowej na zakończenie kursu.

1. Total Physical Response,

2. Games with young learners,

3. Songs and Rhymes,

4. Story-Based Lesson,

5. Storytelling,

6. Classroom Management,

7. Lesson Planning,

8. Young learners – facts and myths.

Dyskusje plenarne, praca w parach i grupach, autorefleksja, analiza artykułów, tworzenie 'mini portfolio'.