Instytucjonalne formy opieki i wychowania 380-OS1-3GOW
Wykład (WYK) Rok akademicki 2020/21

Borowski R., Wysocki D., Placówki opiekuńczo-wychowawcze, Płock, 2001.

Borowski R., Wysocki D., Instytucje wychowania resocjalizacyjnego, Płock, 2001.

Wosik-Kawala D. (red.), Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze, Lublin 2011.

Badora S. (red.), Przeciw sieroctwu: zapobieganie, opieka, pomoc instytucjonalna, Tarnobrzeg 2009.

Brągiel J., Badora S. (red.), Formy pracy opiekuńczo-wychowawczej, Częstochowa 1997.

Kelm A., Formy opieki nad dzieckiem, Warszawa 1983.

Kolankiewicz M. (red.), Zagrożone dzieciństwo. Rodzinne i instytucjonalne formy opieki, Warszawa 1998.

Krajewska B., Instytucje wsparcia dziecka i rodziny : zagadnienia podstawowe, Kraków 2009.

Stojecka-Zuber R., Róg A. (red.), System opieki i pomocy: założenia a rzeczywistość, Tarnobrzeg 2009.

K_W07, ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach

K_W14, ma podstawową wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji; celach, podstawach prawnych, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych, kulturalnych i pomocowych

K_U01, potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej

K_U09, potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej

K_K07, jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w danej dziedzinie

Sposoby weryfikacji: wykonanie zadań na platformie Blackboard, egzamin

Egzamin pisemny

51% punktów uzyskanych przez studenta jest niezbędne do uzyskania przez niego oceny pozytywnej

Zaliczenie przedmiotu na podstawie zadań cząstkowych umieszczonych na platformie Blackboard

Instytucjonalne formy oddziaływań opiekuńczo-wychowawczych i naprawczych: wprowadzenie w problematykę

Placówki socjalizacyjne (domy dziecka)

Placówki wsparcia dziennego (świetlice środowiskowe, socjoterapeutyczne)

Placówki typu rodzinnego

Placówki interwencyjne (pogotowie opiekuńcze)

Placówki resocjalizacyjne w środowisku otwartym (ośrodek kuratorski)

Placówki resocjalizacyjne (młodzieżowy ośrodek socjoterapii, młodzieżowy ośrodek wychowawczy, schronisko dla nieletnich, zakład poprawczy)

Wykład problemowy. Część przedmiotu realizowana w formie zdalnej z wykorzystaniem platformy Blackboard.