Seminarium doktoranckie 260-SDJ3-1SEM1
Seminarium (SEM) Rok akademicki 2022/23

Eckert Penelope , Mcconnell-Ginet Sally, 2013. Language and Gender, Cambridge University Press.

Karwatowska Małgorzata, Szpyra-Kozłowska Jolanta. 2010. Lingwistyka płci. Ona i on w języku polskim. Wydawnictwo UMCS.

Karwatowska Małgorzata, Szpyra-Kozłowska Jolanta. 2012. Oblicza płci. Język-Kultura-Edukacja. Wydawnictwo UMCS.

McConnell-Ginet, Sally. 2011. Gender, Sexuality, and Meaning: Linguistic Practice and Politics. Oxford University Press.

Mills, Sara. 1995. Language and Gender: Interdisciplinary Perspectives. Pearson Education.

Motschenbacher, H., Hellinger, M. 2015. Gender across Languages. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

Szpyra-Kozłowska Jolanta. 2022. Nianiek, ministra i japonki. Eseje o języku i płci. Kraków: Universitas.

W zakresie wiedzy doktorant ma:

szczegółową wiedzę na temat zaawansowanych metod analizy, interpretacji i wartościowania różnych rodzajów tekstów i innych wytworów kultury, określającą stan współczesnej metodologii badań językoznawczych (SD_WG04)

W zakresie umiejętności doktorant potrafi:

definiować cel i przedmiot badań językoznawczych, formułować odpowiadającą ich specyfice hipotezę (SD_UW02)

w miarę potrzeb modyfikować metody, techniki o narzędzia badawcze, twórczo je stosować, wnioskując na podstawie wyników własnych badań, konfrontowanych z aktualnym stanem wiedzy (SD_UW03)

prezentować rezultaty swoich badań także w sposób popularyzatorski(SD_UK02)

inicjować i prowadzić debatę, merytorycznie argumentując, wykorzystując własne poglądy oraz stanowiska i opinie innych, formułując wnioski i dokonując spójnych podsumowań (SD_UK03)

samodzielnie planować proces samokształcenia i działać na rzecz własnego rozwoju (SD_UU01)

wykorzystując posiadaną wiedzę, inspirować i organizować rozwój innych osób (SD_UU02)

planować zajęcia lub grupy zajęć i realizować je z wykorzystaniem nowoczesnych metod i narzędzi (SD_UU03)

W zakresie kompetencji społecznych doktorant jest gotów do:

uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych (SD_KK03)

zaliczenie na podstawie aktywności w czasie seminarium oraz przedłożonych do oceny fragmentów pracy i projektów badawczych

Liczba godzin kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu: 4

Nieobecność należy zaliczyć w czasie dyżuru osoby prowadzącej przedmiot.

Termin dostarczenia zwolnienia lekarskiego: 10 dni

Komunikator: USOSMail (wiadomości)

1. Zapoznanie doktorantów z oczekiwaniami i wymogami dotyczącymi pisania pracy doktorskiej oraz zasadami uczestnictwa w zajęciach seminaryjnych.

2. Przygotowanie doktorantów do świadomego wyboru tematu pracy poprzez sugerowanie potencjalnych obszarów badawczych.

3. Specyfika formułowania tematu pracy naukowej.

4. Wskazanie kierunku poszukiwań badawczych oraz zasugerowanie pierwszych pozycji bibliograficznych, które będą punktem wyjścia do dalszej samodzielnej pracy.

5. Metodologia badań językoznawczych: wybrane kierunki.

6. Sposoby i źródła pozyskiwania materiału badawczego.

7. Przygotowanie doktorantów do analizy zebranego materiału.

8. Prezentacja wyników analizy.

9. Cechy dyskursu akademickiego w języku polskim i języku angielskim.

10. Spójność tekstu naukowego.

konsultacje, prezentacje doktorantów, dyskusje