| Literatura: |
Literatura podstawowa:
• Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004, PWN.
• Blaikie N., Designing Social Research, Cambridge 2009, Polity Press.
• Galewicz W. (red.), Etyczne i prawne granice badań naukowych, Kraków 2009, Universitas.
• Kubinowski D., Nowak M. (red.) Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Impuls, Kraków, 2006.
• Nowak S., Metodologia badań socjologicznych, Warszawa 2009, PWN.
• Palka S., Wiązanie podejść metodologicznych w pedagogice teoretyczno-praktycznej, Impuls, Kraków 2018.
• Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk 2006, GWP.
• Palka S. (red.), Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010, GWP.
Literatura uzupełniająca:
• Piekarski J., Urbaniak-Zając D., Szmidt K. (red.), Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki, Impuls, Kraków 2010.
• Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2008, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
|
| Efekty uczenia się: |
Student/ studentka
• definiuje podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań społecznych (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_WG2);
• opisuje założenia ontologiczne, epistemologiczne i metodologiczne orientacji badawczych w metodologii badań społecznych (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_WG4); (KA7_UO1);
• wyjaśnia znaczenie teorii naukowych w orientacji pozytywistycznej w metodologii badań społecznych (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_WG4);
• dokonuje wyboru teorii naukowej i projektuje problematykę badawczą (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_UO3);(KA7_UO1);
• dokonuje analizy porównawczej cech paradygmatu pozytywistycznego i humanistycznego w metodologii badań społecznych (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_WG4); (KA7_UO1);
• opisuje zasady etycznego postępowania w badaniach naukowych (sposób weryfikacji: kolokwium pisemne); (KA7_WK8);
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie wykładu:
kolokwium pisemne, pytania wymagające otwartej wypowiedzi, wyjaśnienia, porównania, podawania trafnych przykładów;
minimum 51% punktów wymagane dla oceny dostatecznej;
50% nieobecności nieusprawiedliwionych podczas wykładów kwalifikuje do niezaliczenia przedmiotu.
|
| Zakres tematów: |
1.Podstawy filozoficzne orientacji poznawczych w badaniach naukowych – ogólne założenia ontologiczne i epistemologiczne. Pojęcie, kryteria klasyfikacji i struktura nauki. Podstawowe pojęcia metodologii badań społecznych (metoda, metodologia nauk, metodologia badań społecznych. Geneza i rozwój koncepcji badania zjawisk społecznych. Metodologiczne podstawy współczesnych nauk społecznych – orientacja poznawcza pozytywistyczna i humanistyczna.
2.Założenia filozoficzne – ontologiczne, epistemologiczne i metodologiczne orientacji pozytywistycznej (empiryczne badania ilościowe). Ranga teorii naukowych w badaniach ilościowych. Pojęcie, cechy i funkcje teorii naukowej.
3.Procesy poznania naukowego- analiza i synteza, dedukcja i indukcja, porównywanie i przeciwstawianie, uogólnianie i wnioskowanie. Wyjaśnianie w nauce. Pojęcie i rodzaje wyjaśnień. Prawa nauki i ich rodzaje.
4.Założenia filozoficzne – ontologiczne, epistemologiczne i metodologiczne orientacji humanistycznej (empiryczne badania jakościowe). Ranga wyjaśniania i rozumienia. Hermeneutyka jako procedura osiągania rozumienia. Etyczny wymiar badań jakościowych.
5.Koncepcje rozwoju nauki – kumulatywna i rewolucyjna. Pojęcie i znaczenie paradygmatu w rozwoju nauki. Porównanie cech paradygmatu pozytywistycznego i humanistycznego w metodologii badań społecznych. Łączenie badań ilościowych i jakościowych –
badania eklektyczne.
|
