Alternatywne metody rozwiązywania konfliktów 380-OS1-2XJEI
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2023/24

Borecka-Biernat D., Strategie radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego i ich uwarunkowania, Difin SA: Warszawa 2021.

Borecka-Biernat D., Cywińska M., Konflikt społeczny w perspektywie socjologicznej i pedagogiczno-psychologicznej. Wybrane kwestie. Difin SA: Warszawa, 2015.

Borcka-Biernat D. Wajszczuk K., Walęcka-Matyja K. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych: wybrane problemy. Difin SA: Warszawa, 2019.

Gawrońska J. Negocjacje czyli jak grać, żeby wygrać.

https://wyd.edu.pl/images/thumbnails/images/Monografie/Monografie2016/Gawronska.pdf

Klaus W. Mediacje w szkole. https://interwencjaprawna.pl/wp-content/uploads/2020/06/mediacja-w-szkole.pdf

Kozina A. Zasady planowania negocjacji, „Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie” 2002, nr 574, s. 71–89.

Maciejewski J., Wawryszuk P., Budka K. (red.) Dialog czy konfrontacja? Interdyscyplinarne studium nad wybranymi metodami rozwiązywania konfliktów. Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego: Bydgoszcz 2011.

Nowosad I., Pietrań K., Szymański M. (red.) Szkoła. Konflikt podmiotów? Wydawnictwo Adam Marszałek: Toruń 2016.

Prościak B. Szkoła bez agresji. Od mediacyjnego kształcenia do bezkonfliktowego wychowania. Difin SA: Warszawa, 2013.

Przybyła-Basista H. Akceptacja mediacji jako formy rozwiązywania konfliktów rodzinnych. Chowanna 2, 251-278.

Roszkowska E. Wybrane modele negocjacji. Białystok 2011.

Skarżyńska K., Jakubowska U., Wasilewski J. (red.) Konflikty międzygrupowe. Przejawy, źródła i metody rozwiązywania. Academica SWPS: Warszawa 2007.

Stefańska A., Knocińska A., Kwiatkowska E. (red.) Konflikt – Negocjacje – Kultura – Komunikacja. Psychospołeczne uwarunkowania i aplikacje. Wydawnictwo Adam Marszałek: Toruń 2014.

Suchanek M. Mediacja jako metoda rozwiązywania konfliktów społecznych. Studia Administracyjne 10/2018.

Standardy prowadzenia mediacji i postępowania mediatora.

Szarc vel Szic M. Strategie i taktyki, stosowane w trakcie rozmów negocjacyjnych. https://www.zpsb.pl/wp-

content/uploads/2016/01/magdalena_szarc_vel_szic_fir_1-2015.pdf

Szerląg A. (red.) Konflikty i wspólnota kultur przestrzeniami doświadczania oraz międzykulturowej edukacji. Multicultural Studies, Tom I, Wrocław 2016.

KA6_WK1 ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń

KA6_UW4 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł

KA6_UK2 ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów

KA6_UK3 posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej

KA6_UO3 potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych

KA6_KO4 odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne

Prezentacja, kryterium oceny:

Krótkie podsumowanie teoretyczne na początku

prezentacji (1-3 slajdy): niezależne wnioski z materiału

teoretycznego prezentowanego przez prowadzącego

Zgodność ze struktura opisu ćwiczenia psychologicznego:

cel, materiały, etapy realizacji (instrukcje), pytania refleksyjne, wnioski.

Kompletność opisu elementów konstrukcyjnych.

Ćwiczenie zaproponowane przez nauczyciela.

Samodzielnie wybrane ćwiczenie z innych źródeł.

Ćwiczenie autorskie.

Ilość ćwiczeń psychologicznych.

Oryginalność slajdów.

Oryginalne zdjęcia na slajdach.

Dodatkowe informacje w treści slajdów.

Samodzielny opis ćwiczenia (nie według wzoru).

Terminowość wykonania.

1. „Teoria kół” („Kręgi”)

2. „Wibracji” (Ja i__________ (ktoś))

3. „Stan mojej miłości do siebie, do innych, do otaczającego świata”

4. „Strach ↔ Miłość”.

5. „Wibracje: „Ja ↔ świat””

6. „Waga: plus, minus”

7. „Wdzięczność za przeszłość i przyszłość”

8. „Rysujemy motyla w parach”

9. „Pozytywna komunikacja psychologiczna”

10. „Zawarcie umowy ze sobą”

11. „Zawarcie umowy”

12. „Poczucie winy” to krok po kroku analiza ogólnego problemu

13. Czym jest mediacja?

14. Rola mediacji

15. Rodzaje mediacji

16. Zasady mediacji

17. Osoba mediatora

18. Negocjacje

19. Rodzaje negocjacji

20. modele negocjacji

21. fazy negocjacji

22. style negocjacji

23. techniki negocjacji

24. komunikacja w negocjacjach

25. teoria gier

metody uczenia się interaktywnego i sytuacyjnego, głownie o charakterze dyskusyjnym; ćwiczenia arteterapeutyczne; treningi psychoedukacyjne, relaksacyjne, komunikacyjne; metoda projektów z prezentacjami ich materiałów, symulacje.