System opieki w UE 380-OS2-2GMP
Wykład (WYK) Rok akademicki 2023/24

Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku pod red. T. Pilcha

• Badora S., Marzec D. (red.), System opieki kompensacyjnej w Zjednoczonej Europie. Kraków 2002.

• Z. W. Stelmaszuk (red.), Współczesne kierunki w opiece nad dzieckiem. Warszawa 1999.

• Polityka rodzinna w krajach Unii Europejskiej – wnioski dla Polski. Zeszyty Naukowe, Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2009. www.brpo.gov.pl

• Z. W. Stelmaszuk (red.), Zmiany w systemie opieki nad dziećmi i młodzieżą. Perspektywa europejska. Katowice 2001.

• Raport Eurydice: Edukacja przedszkolna i opieka nad dzieckiem w Europie : zmniejszanie nierówności społecznych i kulturowych, 2009

Jankowska M., Prawa osób niepełnosprawnych w międzynarodowych aktach prawnych, „Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy rozwiązania” 2011/2012, nr 1.

Babiuch H., Prawo do edukacji w świetle uniwersalnych i regionalnych systemów ochrony praw człowieka, [w:] Jaskiernia J. (red.), Uniwersalny i regionalny wymiar ochrony praw człowieka. Nowe wyzwania - nowe rozwiązania, t. 3, Warszawa 2014.

Bień A., Dobrowolski W., Raport na temat interaktywnych modeli niepełnosprawności i możliwości ich adaptacji w warunkach polskich, Wrocław 2015.

• Literatura uzupełniająca:

• A. Kowol, Wariant szwedzki „ekonomii dobrobytu”. Teoria i praktyka. http://szwecja.adamkowol.info/

• B. Skrzypczak , W kierunki społecznościowej pracy socjalnej, Warszawa 2014

• R. Szarfenberg, Pożegnanie państwa opiekuńczego? rszarf.ips.uw.edu.pl/pdf/ws

• J. Zieliński, Koncepcja welfare state. https://poszukiwania.files.wordpress.com/2008/07/opiekuncze.pdf

G. Esping-Andersen: Trzy światy kapitalistycznego państwa dobrobytu. Warszawa 2010.

N. Luhmann: Teoria polityczna państwa bezpieczeństwa socjalnego. Warszawa 1994

S. Zawadzki: Państwo o orientacji społecznej: geneza-doświadczenia-perspektywy. Warszawa 1996.

Theresa Kulawik: Wohlfahrtsstaaten und Geschlechterregime im internationalen Vergleich. http://web.fu-berlin.de/gpo/teresa_kulawik.htm

Mechthild Veil: Wohlfahrtsstaatliche Konzepte, Kinderbetreuungskulturen und Geschlechterarrangements in Europa. http://web.fu-berlin.de/gpo/mechthild_veil.htm

KA7_WK3, - ma uporządkowaną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, pogłębioną w wybranych zakresach

KA7_UK2, - potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień pedagogicznych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin naukowych

KA7_KK1, - ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

KA7_KO1-jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą (w tym dotyczące ochrony własności intelektualnej); poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań pedagogicznych

zaliczenie na ocenę, kolokwium

W przypadku osób ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi możliwość dostosowania formy zaliczenia do ich potrzeb

1. Ewolucja kwestii społecznych.

2. Tradycje opieki w Polsce.

3. Tendencje zmian w opiece nad dzieckiem i rodziną w Europie.

4. Modele systemów opiekuńczych w Europie.

5. Koncepcje państwa opiekuńczego.

6. Szwedzki model państwa opiekuńczego.

7. Wsparcie środowiskowe jako wyzwanie systemowe wobec osób ze szczególnymi potrzebami

wykład,