Język angielski 2 500-KS1-1JA2
Lektorat (LEK) Rok akademicki 2024/25

https://www.youtube.com/watch?v=54gzmxlPbsA

https://www.youtube.com/watch?v=eP1JxqHFC5c

https://www.youtube.com/watch?v=u2IkcmDArS4

https://en.islcollective.com/video-lessons/hard-skills-vs-soft-skills

https://www.settlementatwork.org/lincdocs/linc5-7/look.for.job/linc5-6

https://www.ted.com/talks/richard_e_cytowic_what_percentage_of_your_brain_do_you_use

https://www.ted.com/talks/suzana_herculano_houzel_what_is_so_special_about_the_human_brain

Wiedza, absolwent zna i rozumie:

KP6_WG1, podstawowe pojęcia dyscyplin składowych kognitywistyki i komunikacji

KP6_WG7, rolę języka i innych systemów semiotycznych jako narzędzi poznania i komunikacji

KP6_WG15- najważniejsze filozoficzne koncepcje umysłu, poznania

i komunikacji

Umiejętności, absolwent potrafi:

KP6_UK9, posługiwać się językiem angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

KP6_UW7, posługiwać się technologiami i narzędziami informatycznymi do pozyskiwania informacji oraz wspomagania procesów poznawczych i komunikacyjnych

KP6_UW9, przeprowadzić analizę logiczną wypowiedzi językowej z uwagi na jej wartość poznawczą i komunikacyjną

KP6_UK2, porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami dyscyplin kognitywistycznych – w języku polskim i angielskim

Kompetencje społeczne absolwent jest gotów do:

KP6_KK1, przyjmowania postawy krytycznej w dyskusjach naukowych i światopoglądowych oraz uznawania znaczenia wiedzy i racjonalnej argumentacji

KP6_KK2, bycia otwartym na nowe tendencje we współczesnej nauce i w społeczeństwie oraz zasięgania opinii ekspertów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych

KP6_KR1, podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji osobistych, w tym etycznych

KP6_KO1- aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym

z wykorzystaniem wiedzy z zakresu kognitywistyki i komunikacji

KP6_KO2- wypełniania zobowiązań społecznych oraz współorganizowania

działalności na rzecz środowiska społecznego

Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta : ocena ciągła na podstawie aktywności na zajęciach, prezentacji indywidualnych lub zespołowych prac projektowych, dyskusji, okresowych sprawdzianów, pisemnych lub ustnych prac domowych.

Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę.

Studenci otrzymują zaliczenie na ocenę po II semestrze nauki.

Ocena zaliczeniowa jest średnią ocen uzyskanych w trakcie semestru: za testy, prace pisemne, prace domowe, aktywność na zajęciach.

Warunki zaliczenia przedmiotu:

- zaliczenie na min. 51% wszystkich kartkówek leksykalnych,

-zaliczenie na min. 51% zadań na platformie EduPortal,

- napisanie testu umiejętnościowego,

- napisanie prac pisemnych,

- aktywność w czasie zajęć warsztatowych oraz projektów grupowych

- regularne uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalne są dwie nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze)

W przypadku nadprogramowej nieobecności studenta, obowiązany jest on do ustnego streszczenia artykułu/filmu nawiązującego do tematyki związanej z dziedziną kierunkową o długości tekstu lub skryptu jednej strony A4 (ok. 1800 znaków) w czasie konsultacji oraz zaliczenie wszelkich zaległych prac w ciągu dwóch tygodni od nieobecności lub testu.  Opuszczenie przez studenta więcej niż połowy zajęć jest podstawą do braku otrzymania zaliczenia a ewentualne zaliczenie przedmiotu ustalane będzie indywidualnie w porozumieniu z wydziałem.

Skala ocen: 91-100 bdb 81-90 db+ 71-80 db 61-70 dst+ 51-59 dst

W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej, także w formie testu na internetowej platformie edukacyjnej.

Szkoła i nauka w przyszłości. Wolna/demokratyczna szkoła. Edukacja z uwzględnieniem osób ze szczególnymi potrzebami zgodnie z koncepcją projektowania uniwersalnego. Rozwijanie umiejętności twardych i miękkich niezbędnych w karierze zawodowej w XXI wieku. Rozwój kariery zawodowej z uwzględnieniem umiejętności miękkich i potrzeby dokształcania się przez całe życie.

Czym jest kognitywistyka jako nauka interdyscyplinarna. Historia kognitywistyki,

Mózg i umysł. Mózg ludzki i jego ewolucja.

Lateralizacja mózgu. Leworęczność.

Mózg i aktywność fizyczna. Mózg i muzyka.

Prawo własności intelektualnej, plagiat

Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń wszystkich sprawności językowych: mówienie/dyskusja, pisanie, czytanie, słuchanie. Podczas zajęć używane są różnorodne formy przekazu informacji oraz zaangażowania studentów do pracy (multimedia, zadania w formie papierowej lub elektronicznej, praca indywidualna, w parach lub grupach, burza mózgu, itd.) zgodnie z koncepcją projektowania uniwersalnego. Wiedza sprawdzana jest w formie testów pisemnych (kartkówki leksykalne oraz raz w semestrze test umiejętnościowy), zadań praktycznych, krótkich pisemnych lub ustnych prac domowych, zapewniając studentom różnorodnych form ekspresji i prezentowania wiedzy i kompetencji według jednej z zasad projektowania uniwersalnego w edukacji.

W razie konieczności realizowania części zajęć w formie zdalnej, zajęcia prowadzone będą w formie wideokonferencji i/lub e-learningu na platformie eduPortal lub Teams.