Dydaktyka ogólna 380-SPP-1DYD
Wykład (WYK) Rok akademicki 2024/25

Arends R., Uczymy się nauczać, Warszawa 2000.

Cohen L., Manion L., Morrison K., Wprowadzenie do nauczania, 1999.

Klus-Stańska D., Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce, Warszawa 2018.

Kruszewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa 2008.

Kupisiewicz C., Dydaktyka ogólna, Warszawa 2002 lub Kupisiewicz C., Dydaktyka, Kraków 2012.

Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika. Podręcznik akademicki, Warszawa 2019 lub Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika, t. 2, Warszawa 2004.

Niemierko B., Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki, Warszawa 2007.

Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 2003.

Słuchacz zna i rozumie:

F.1.W4 Ideę inkluzji oraz strategie jej implementacji w środowisku oświatowym, zwłaszcza w kontekście planowania procesu dydaktyczno-wychowawczego (przygotowanie konspektu zajęć)

F.1.W5 Aktualne obszary i trendy badawcze w obszarze dydaktyki ogólnej (przygotowanie konspektu zajęć, konwersacja podczas wykładu)

Zaliczenie pisemne na ocenę - przygotowanie konspektu zajęć zgodnie z przedstawionymi wytycznymi (propozycja zajęć na dowolny temat, w wybranej grupie, z uwzględnieniem idei inkluzji w procesie kształcenia oraz z poprawnie sformułowanymi elementami procesu kształcenia).

Dydaktyka jako nauka.

Współczesne ujęcia i interpretacje procesu uczenia się i nauczania.

Analiza procesu kształcenia: treści kształcenia, metody kształcenia, osiągnięcia i niepowodzenia.

- wykład konwersatoryjny,

- pokaz.