PNJA – pisanie akademickie 2 340-AS1-2PWR
Laboratorium (LAB) Rok akademicki 2025/26

Howe, Stephen and Kristina Henriksson. PhraseBook for Writing Papers and Research in English. The 4th Edition. The Whole World Company Press, 2007.

Straus, Jane and Lester Kaufman. The Blue Book of Grammar and Punctuation. Jossey-Bass, 2014.

Turabian, L. Kate. A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations. Chicago Style for Students & Researchers. The 8the Edition. The university of Chicago Press, 2008.

MLA Formatting and Style Guide.

https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/mla_style/mla_formatting_and_style_guide/mla_formatting_and_style_guide.html

Wiedza:

KP6_WK1 – student zna i rozumie problemy i wyzwania związane z akademickimi formami pisemnymi w języku angielskim oraz ich rolę w komunikacji międzykulturowej.

Weryfikacja: esej, analiza tekstu, test kontrolny

Umiejętności:

KP6_UW1 – student potrafi analizować i rozwiązywać problemy językowe i komunikacyjne pojawiające się w pisaniu akademickim, stosując poprawne strategie parafrazy, streszczenia i cytowania.

Weryfikacja: streszczenie, parafraza, esej argumentacyjny

KP6_UK3 – student potrafi formułować i uzasadniać własne stanowisko w tekście akademickim, dyskutując z cudzymi poglądami.

Weryfikacja: esej polemiczny, recenzja

KP6_UK4 – student potrafi pisać złożone prace pisemne w języku angielskim na poziomie B2+, z zachowaniem poprawności językowej, stylistycznej i formalnej.

Weryfikacja: esej końcowy, projekt pisemny

KP6_UO1 – student potrafi planować i organizować własny proces pisania (od konspektu po gotowy tekst), a także współpracować w ramach wzajemnej oceny tekstów.

Weryfikacja: konspekt eseju, peer review

KP6_UU1 – student rozwija umiejętności samodzielnego doskonalenia warsztatu pisarskiego (autokorekta, korzystanie z materiałów dodatkowych).

Weryfikacja: portfolio pisarskie, zadania domowe

Kompetencje społeczne:

KP6_KK1 – student jest gotów do krytycznej oceny własnych i cudzych tekstów akademickich.

Weryfikacja: czytanie koleżeńskie (peer review), dyskusja

KP6_KK2 – student rozumie znaczenie wiedzy w praktyce akademickiej, zwłaszcza przy pracy z cudzymi źródłami i unikaniu plagiatu.

Weryfikacja: esej źródłowy, analiza przypisów

Formy pracy: praca indywidualna, w parach i grupach.

Podstawą zaliczenia jest:

przygotowywanie i oddawanie prac pisemnych na zadany temat,

aktywny udział w zajęciach,

wykonywanie zadań domowych,

prace pisane w trakcie zajęć.

Kryteria oceny prac pisemnych:

Poprawność gramatyczna i ortograficzna – 25%

Bogactwo i adekwatność słownictwa akademickiego – 25%

Organizacja tekstu i klarowność wywodu – 25%

Umiejętne stosowanie parafrazy, streszczenia i cytowania – 25%

Skala ocen:

bardzo dobry (5,0): ≥ 91%

dobry plus (4,5): ≥ 81%

dobry (4,0): ≥ 71%

dostateczny plus (3,5): ≥ 61%

dostateczny (3,0): ≥ 51%

niedostateczny (2,0): < 51%

Dodatkowe zasady:

dopuszczalna liczba nieobecności: maks. 3 w semestrze; każdą należy zaliczyć poprzez oddanie pracy pisemnej, jeśli była przewidziana.

ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczną, ale bierze pod uwagę postęp studenta – większą wagę mają prace końcowe niż początkowe.

Zakres tematów

1. Streszczenie (summary) – zasady, struktura, ćwiczenia.

2. Parafraza (paraphrase) – strategie i praktyka.

3. Cytowanie i przypisy w stylu MLA – zasady i przykłady.

4. Esej polemiczny (argumentative essay) – struktura i organizacja tekstu.

5. Recenzja akademicka (academic review).

6. Propozycja projektu badawczego (research proposal, wprowadzenie do pracy licencjackiej).

Metoda podająca: objaśnienie zasad pisania akademickiego.

Metody praktyczne:

- ćwiczenie pisania tekstów jedno- i wieloakapitowych,

- edycja i autokorekta tekstów,

- peer review (wzajemne recenzowanie prac),

- wspólne omawianie tekstów i dyskusja.