Seminarium magisterskie

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	0800-N2-2YSEM06
Kod Erasmus / ISCED:	05.002 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Seminarium magisterskie
Jednostka:	Wydział Pedagogiki i Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	seminaria magisterskie
Założenia (lista przedmiotów):	Badania ilościowe z elementami statystyki 0800-S2-1YGKG Metodologia badań społecznych 0800-S2-1YMBS Metody badań jakościowych 0800-S2-1YGKH
Założenia (opisowo):	Student powinien posiadać ogólną wiedze pedagogiczną wiedzę z zakresu podjętej problematyki umożliwijącą napisanie pracy magisterskiej
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Głównym założeniem seminarium jest przygotowanie studenta do napisanie pracy magisterskiej zgodnie z ustalonymi zasadami oraz monitorowanie jego ostępów w tym zakresie.
Pełny opis:	Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy - M_6 dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne; pedagogika Rok studiów/semestr: II/1 i 2 Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): przedmioty z zakresu metodologii nauk społrecznych Liczba godzin: 50 godzin ćwiczeń Metody dydaktyczne: konsultacje, referat, dyskusja, projekt, prezentacje Punkty ECTS: 10.0 Bilans nakładu pracy studenta: udział w ćwiczeniach: 25 x 2h = 50h przygotowanie do ćwiczeń: 25h udział w konsultacjach: 2h przygotowanie pracy: 20h zaliczenie:1h Wskaźniki ilościowe: - Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 53 h; ECTS: 2 - O charakterze praktycznym: 200h; ECTS: 8
Literatura:	Literatura: Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003. Charmaz K., Teoria ugruntowana, tł. Barbara Komorowska, Warszawa 2013. Jemielniak D. (red), Badania jakościowe, Warszawa, 2012. Kubinowski D., Jakościowe badania pedagogiczne, Lublin 201.0 Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000. Maszke A.W., Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych, , Rzeszów 2004. Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2007 Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995. Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005. Literatura metodologiczna uzupełniająca: Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, przekład S. Dymczak, Poznań 2000. Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe? Metodologia praktyczna, Warszawa 2000. Krűger H. H., Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, przekład D. Sztobryn, Gdańsk 2005. Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka Pedagogiczna, GWP, Gdańsk 2006. Palka S. (red.) Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010. Pozostała literatura merytoryczna zgodnie z problematyką podejmowaną przez studentów w pracach magisterskich
Efekty uczenia się:	1. Posiada wiedzę na temat źródeł oraz zasad poznania naukowego. Zna zasady przeprowadzania kwerendy naukowej w zakresie literatury dotyczącej podjętej problematyki pedagogicznej. Zna zasady dokumentacji bibliograficznej tekstu pracy naukowej. Posiada wiedzę dotyczącą zasad przygotowania pracy magisterskiej, sposobów opracowania wyników badań pedagogicznych. Zna zasady etyczne związane wykorzystaniem wyników badań do swojej pracy magisterskiej - ocena aktywności studenta w czasie dyskusji na zajęciach, ocena przygotowywanych referatów, ocena pracy magisterskiej. K_W04, K_W05, K_W06, K_W10, K_W16, Umiejętności Student posiada umiejętności związane z prezentowaniem własnych pomysłów, poglądów, wątpliwości i ich uzasadnianiem, odwołując się do dorobku uznanych autorytetów naukowych oraz autorów literatury przedmiotu, której dotyczy powstająca praca magisterska. Student umie zaprezentować kompletny plan przeprowadzonych badań. Wykazuje się umiejętnością redagowania tekstu całej pracy magisterskiej - potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania zrealizowanych działań praktycznych - ocena aktywności studenta w czasie dyskusji na zajęciach, ocena referatów, ocena pracy magisterskiej K_U02, K_U05, K_U06, K_U08, kompetencje. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności badania i analizowania problemów pedagogicznych. Odznacza się odpowiedzialnością za przygotowaną samodzielnie pracą – aktywność studenta na zajęciach, ocena referatów, dyskusja K_K05, K_K06
Metody i kryteria oceniania:	: Warunkiem zaliczenia jest: przedłożenie napisanej pracy magisterskiej, obecność na zajęciach, aktywność w formie referatów i uczestnictwa w dyskusji. Dopuszczalne są cztery nieobecności w ciągu roku.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.