Praktyczna nauka języka rosyjskiego cz. 1

obowiązkowe
podstawowe

Praktyczne nauczanie języka rosyjskiego (ćwiczenia gramatyczne, ortograficzne, leksykalne) koncentruje się na funkcjonalnym opanowaniu wybranych zjawisk dotyczących systemu gramatycznego i ortograficznego języka rosyjskiego. Celem zajęć jest wprowadzenie zagadnień z gramatyki, ortografii w oparciu o zestaw ćwiczeń, które mają służyć ukształtowaniu kompetencji komunikacyjnej studentów, polegającej na właściwym użyciu form gramatycznych, ortograficznych - podstawowe założenie: rozwijanie umiejętności integrowania wiedzy teoretycznej z praktycznym użyciem form i struktur gramatycznych, rozwijanie nawyków ortograficznych i interpunkcyjnych. Celem zajęć jest także przeciwdziałanie błędom gramatycznym, zachodzącym na styku języka polskiego i rosyjskiego, kształtowanie umiejętności wyjaśniania wybranych zjawisk gramatycznych, kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych w zakresie poznawanej leksyki; rozwijanie umiejętności prowadzenia dialogu, dyskusji.

w sali

Praktyczne nauczanie języka rosyjskiego obejmuje ćwiczenia fonetyczne, gramatyczne, ortograficzne, leksykalne.

I Fonetyka, intonacja, akcentuacja: wymowa samogłosek i spółgłosek, wymowa połączeń samogłoskowo-spółgłoskowych w różnych pozycjach, podstawowe konstrukcje intonacyjne, ćwiczenia z zakresu akcentuacji rosyjskiej.

II Gramatyka: wprowadzenie podstawowych terminów gramatycznych; odmiana podstawowych części mowy: rzeczownik, przymiotnik (stopniowanie przymiotników), zaimek (zaimki osobowe, dzierżawcze, zaimek zwrotny), czasownik; użycie wybranych przyimków i przysłówków; rzeczowniki i przymiotniki po liczebnikach głównych: "один, два, три, четыре, пять, шесть"; użycie zwrotu "друг друга, друг о друге".

III Ortografia: wybrane zasady ortograficzne (np. pisownia przedrostków, miękki i twardy znak, samogłoski w rdzeniu wyrazu i in.).

IV Leksyka: słownictwo dotyczące tematów: zawieranie znajomości, formy grzecznościowe, rodzina, dom-mieszkanie, uczelnia wyższa.

Profil studiów: ogólnoakademicki, praktyczny.

Forma studiów: stacjonarne.

Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł 1: MK_1.

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, językoznawstwo.

Rok studiów/semestr: I rok, semestr 1 i 2.

Wymagania wstępne: znajomość podstawowych zagadnień z zakresu gramatyki polskiej i gramatyki rosyjskiej.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 180 godz. rocznie (laboratorium + egzamin).

Metody dydaktyczne: ćwiczenia, konsultacje, egzamin.

Punkty ECTS: 12.

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w ćwiczeniach (laboratorium): 180 h (7,2 ECTS)

Udział w konsultacjach: 50 h (2 ECTS)

Przygotowanie do zajęć: 45 h (1,8 ECTS)

Przygotowanie do egzaminu: 25 (1 ECTS)

Razem: 300 (12 ECTS).

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - liczba godzin: 180+50=230, punkty ECTS: 9,2

- o charakterze praktycznym - liczba godzin: 180+50+45+25=300, punkty ECTS: 12.

S. Chwatow, R. Hajczuk, Русский язык в бизнесе, Warszawa 2000.

M. Cieplicka, D. Torzewska, Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne dla młodzieży szkolnej, studentów i nie tylko... 1, Poznań 2012.

I. Danecka, Как дела? 3: Добро пожаловать в Россию!, Warszawa 1998.

J. Dobrowolski, 350 ćwiczeń z języka rosyjskiego, Warszawa 2003.

D. Dziewanowska, Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej, Warszawa 1999.

A. Gołubiewa, N. Kowalska, J. Ząbkowska, Ćwiczenia z gramatyki praktycznej języka rosyjskiego, cz. 1, Warszawa 1987.

H. Granatowska, Как дела? 3: В мире прекрасного, Warszawa 1998.

R. Hajczuk, Пособие по русскому речевому этикету, Białystok 2002.

M. Jahn, L. Korycińska, Poradnik ortograficzny dla Polaków. Język rosyjski, Warszawa-Kraków 1996.

I. Kabyszewa, K. Kusal, H. Orschel, E. Wedel, Gramatyka rosyjska z ćwiczeniami, Warszawa 2004.

А.И. Кайдалова, И.К. Калинина, Современная русская орфография, Москва 1983.

О.И. Кирьян, А.В. Шевцова, Читаем по-русски. Сборник текстов для чтения по русскому языку для студентов-иностранцев подготовительного отделения ДМО, Сумы 2009.

О.А. Климкович, И.Я. Кураш, Разговорный русский язык: тексты для чтения и обсуждения, ч. 1, Витебск 2013.

N. Kowalska, D. Samek, Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego. Morfologia, Inowrocław 2005.

J. Lubocha-Kruglik, O. Małysa, Gramatyka praktyczna języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Katowice 2014.

E. Maximovitch, Podręcznik do praktycznej nauki języka rosyjskiego dla studentów filologów I roku studiów, Białystok 2006 (wybrane teksty, wybrane ćwiczenia).

W. Milczarek, Język rosyjski od a do z. Repetytorium. Gramatyka - ćwiczenia, przykłady odmian, Warszawa 2002.

Народные праздники на Руси, сост. С.А. Михайлов, Москва 2004.

S. Orzechowska, Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej z zasadami pisowni, cz. 1, Ortografia, Wrocław 1994.

A. Pado, Читай, пиши, говори, cz. 1, Warszawa 1997.

И.М. Пулькина, Е.Б. Захава-Некрасова, Учебник русского языка для студентов-иностранцев, Москва 1968.

J. Rieger, E. Rieger, Słownik tematyczny rosyjsko-polski, Warszawa 2003.

Д.Э. Розенталь, Пособие по русскому языку для поступающих в вузы, Москва 1999.

Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, Русский язык. Орфография. Пунктуация, Москва 1999, 2003.

Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова, Современный русский язык, Москва 1999.

M. Runowska, Rosyjski w ćwiczeniach, Warszawa 2011.

Русская грамматика для начинающих: глагол. Учебное пособие, Екатеринбург 2008.

Сборник материалов для подготовки к экзаменам по русскому языку, сост. В.Г. Бехтина, Р.П. Кадырко, Минск 1999.

R. Skiba, M. Szczepaniak, Деловая речь, cz. 2a, 2b, Warszawa 1998.

S. Szczygielska, Русский язык. Repetytorium tematyczno-leksykalne, Poznań 2004, cz. 2.

Sz. Ślusarski, I. Tiereszczenko, Русский язык. Repetytorium tematyczno-leksykalne dla młodzieży szkolnej, studentów i nie tylko…, Poznań 2001.

Н.Г. Ткаченко, Тесты по грамматике русского языка, ч. 1, Москва 1999.

Н.Г. Ткаченко, 300 диктантов для поступающих в вузы, Москва 2000.

М.Т. Тверитинова, Т.Г. Трофимова, Для тех, кто хочет знать больше и говорить лучше, Москва 2001.

Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева, Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения, Москва 2000.

I. Wierieszczagina, Давайте поговорим...Teksty z życia codziennego z dialogami, Warszawa 1998.

В.И. Заика, Г.Н. Гиржева, Орфография и пунктуация. Правила и практикум. Учебное пособие, Москва 2011.

Т.С. Власова, Е.В. Катина, М.А. Шеина, Русский как иностранный. Учебное пособие для иностранных студентов, Санкт-Петербург 2018.

Wybrane źródła internetowe: tablice, ćwiczenia, testy, teksty.

Celem przedmiotu jest nauczanie języka rosyjskiego poprzez realizowanie wszystkich sprawności językowych, tzn. mówienia (wraz z opanowaniem prawidłowej wymowy), pisania, rozumienia ze słuchu, czytania. W efekcie student ma być przygotowany do podejmowania różnorodnych zadań językowych (tłumaczenie, kontakty z cudzoziemcami, oglądanie telewizji, czytanie prasy i literatury, itd.). Student, który zaliczył przedmiot:

1. Potrafi przygotować typowe prace pisemne w języku rosyjskim (streszczenie, opis, opowiadanie, w tym także tłumaczenie w formie pisemnej) z wykorzystaniem podstawowych zasad ortograficznych i gramatycznych języka rosyjskiego oraz nowo poznanej leksyki, opanowanej w trakcie zajęć i na podstawie innych źródeł (KA6_WG1, KA6_WG6, KA6_WG7, KA6_UW1, KA6_UW7).

2. Potrafi przygotować wypowiedzi ustne w języku rosyjskim z wykorzystaniem podstawowych zasad fonetycznych i gramatycznych języka rosyjskiego oraz nowo poznanej leksyki, opanowanej w trakcie zajęć i na podstawie innych źródeł (KA6_WG9, KA6_UW6, KA6_UK1, KA6_UK2, KA6_UK4) .

3. Potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu językoznawstwa w języku rosyjskim, co umożliwia mu poznanie zasad ortograficznych i gramatycznych oraz efektywne korzystanie ze źródeł specjalistycznych (słowniki itp.) (KA6_WG4, KA6_WG5).

4. Potrafi pracować i współdziałać w grupie podczas dyskusji i w trakcie przygotowywania prac projektowych, przyjmując w niej różne role (potrafi więc planować i organizować zarówno pracę indywidualną jak i pracę w zespole) (KA6_UW6, KA6_UK4, KA6_UO1, KA6_KO4) .

5. Potrafi postrzegać język rosyjski kompleksowo ze świadomością jego złożoności i zmienności znaczeń (KA6_WG1, KA6_WG9, KA6_WK1, KA6_KO4, KA6_KO5).

6. Samodzielnie uzupełnia swoją wiedzę (KA6_WG2, KA6_WG5, KA6_UW2, KA6_UU1, KA6_KK1, KA6_KK2).

Metoda eklektyczna (metoda komunikacyjna, kognitywna, gramatyczno-tłumaczeniowa, audiolingwalna).

Ocena semestralna wystawiona na podstawie ocen uzyskanych przez studenta w semestrze - odpowiednio: zimowym i letnim.

Egzamin - letnia sesja egzaminacyjna. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia w semestrze zimowym i letnim.