Bibliografia i inne źródła informacji

obowiązkowe

Podstawowa wiedza z zakresu bibliotekarstwa i nauki o informacji.

w sali

Celem przedmiotu jest zdobycie wiedzy w zakresie teorii, metodyki, historii i organizacji bibliografii w Polsce i na świecie oraz praktycznych umiejętności z wyszukiwania i oceny informacji z punktu widzenia użytkownika/klienta informacji. Słuchacz powinien sprawnie posługiwać się bibliografiami drukowanymi i bibliograficznymi bazami danych oraz mieć ogólną orientację w bibliograficznych przedsięwzięciach i projektach międzynarodowych oraz w najnowszych tendencjach rozwoju bibliografii.

Studia Podyplomowe Animacji Czytelnictwa, Informacji Naukowej i Bibliotekarstwa; profil ogólnoakademicki, przedmiot obowiązkowy, drugi semestr, 15 godz. ćwiczeń; 2 ECTS; bilans nakładu pracy:

Uczestnictwo w zajęciach: 15 godzin

Czytanie literatury i przyswojenie nowej wiedzy: 15 godzin

Samodzielne ćwiczenia praktyczne z wyszukiwania informacji oraz przygotowanie pracy zaliczeniowej: 15 godzin

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy słuchacza związany z zajęciami (Liczba godzin; Punkty ECTS)

Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 15 g. 0,5

Niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30 g. 1,5

O charakterze praktycznym -15 g. 0,5

Literatura podstawowa:

Bibliografia: historia - teoria– praktyka. Pod red. J. Franke, J. Woźniak-Kasperek. Warszawa, 2016. (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 172).

Bibliografia: metodyka i organizacja. Pod red. Z. Żmigrodzkiego. Warszawa, 2000. (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 38).

Bibliografie regionalne: dokonania, dylematy, wnioski: materiały z konferencji Puławy 15–16 września 1994 r. Warszawa, 1995.

Bibliografia: teoria – praktyka-dydaktyka. Pod red. J. Woźniak-Kasperek, M. Ochmańskiego. Warszawa, 2009. (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 106).

Bibliografia: źródła – standardy-zasoby. Pod red. J. Franke. Warszawa, 2013. (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 145).

Dembowska M.: Metoda Bibliografii Polskiej Karola Estreichera. Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski. Warszawa, 2001.

Pacek J.: Bibliografia w zmieniającym się środowisku informacyjnym. Warszawa, 2010. . (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 120)

Piąta Ogólnokrajowa Narada Bibliografów, Warszawa 11-13 czerwca 2003: referaty i dyskusja. [Oprac. dyskusji Danuta Bilikiewicz-Blanc i Anna Karłowicz; red. Joanna Gregorczyk]. Warszawa, 2004.

Siewcka D.: Światowy model informacji bibliograficznej : Programy i projekty (1950-2010). Wrocław-Warszawa, 2015. . (Nauka – Dydaktyka – Praktyka ; 162).

Skalska-Zlat M.: Bibliografia w Polsce 1945-1996: naukoznawcza analiza dyscypliny. Wrocław, 2002.

Szósta Ogólnokrajowa Narada Bibliografów: Warszawa, 23-24 października 2008. [Oprac. red. Joanna Tarasiewicz]. Warszawa, 2010.

Sadowska J.: Instytut Bibliograficzny w przededniu 80-lecia. „Przegląd Biblioteczny” 2007, z. 4, s. 568-596.

Sadowska J., Polska bibliografia regionalna z perspektywy półwiecza : koncepcje i realia. „Przegląd Biblioteczny” 2011, z. 4, s. 449-465.

Szczepańska A.: Podstawowe strategie wyszukiwania informacji i ich wykorzystanie w praktyce. „Przegląd Biblioteczny” 2007, z. 2, s. 233-251.

Student zdobywa praktyczne umiejętności wyszukiwania informacji w źródłach tradycyjnych i elektronicznych. Weryfikacja efektów podlega ocenie cząstkowej postępu prac studenta na poszczególnych etapach pracy nad zestawieniem bibliograficznym, ocena aktywności indywidualnej i pracy zespołowej na zajęciach.

Po zakończeniu zajęć słuchacz:

w zakresie WIEDZY:

 zna najważniejsze bibliografie i źródła informacji,

 zna i rozumie pojęcia i zagadnienia związane ze współczesnymi systemami i zasobami informacyjnymi oraz z wyszukiwaniem i oceną informacji,

w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:

 potrafi wyszukiwać informacje w różnego typu źródłach elektronicznych i tradycyjnych oraz oceniać ich jakość i przydatność z punktu widzenia użytkownika,

 potrafi sprawnie wykorzystywać technologie informacyjne w dalszej pracy zawodowej,

w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:

 rozumie konieczność i potrzebę ustawicznego rozwoju i samokształcenia,

 ma świadomość istoty i znaczenia informacji we współczesnym świecie.

Sposoby weryfikacji: ocena zadań wykonywanych w ramach przedmiotu

Odniesienie do Efektów SPACINiB: SP7_WG01, SP7_WG03, SP7_UW02, SP7_UW04, SP7_UW05, SP7_KR01

Zaliczenie na ocenę - cenianie ciągłe; ocena ćwiczeń wykonywanych w trakcie zajęć; Zaliczenie przedmiotu wymaga spełnienia następujących warunków:

1. Obecność na zajęciach (dopuszczalna jest jedna nieobecność)

2. Wykonanie zadań indywidualnych i zadania końcowego (pracy pisemnej) oraz terminowość realizacji zadań.