Teoretyczne podstawy kurateli sądowej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	380-ZKN2-2BIT
Kod Erasmus / ISCED:	05.002 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Teoretyczne podstawy kurateli sądowej
Jednostka:	Wydział Nauk o Edukacji
Grupy:	2 rok 2st. Kuratela RES niestac.
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Od czasu wprowadzenia w II połowie XIX w. do systemu wymiaru sprawiedliwości probacji, jako środka alternatywnego do kary pozbawienia wolności, instytucja ta uległa zmianom i rozwijała się odmiennie w różnych krajach. Początki kurateli w Polsce sięgają okresu międzywojennego i od tego czasu dokonuje się jej ewolucja. Interdyscyplinarne podejście do probacji pozwoli na zainteresowanie studentów szerokim spektrum możliwości jakie dają oddziaływania resocjalizacyjne w warunkach probacji oraz specyfiką pracy terenowej kuratorów sądowych. Probacja jako środek resocjalizacji opartej na społeczeństwie bazuje na teorii, że najlepszym sposobem osiągnięcia tego celu jest odbywanie kary w społeczeństwie, w przypadkach gdy jest to uzasadnione jej funkcjami.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	zdalnie
Skrócony opis:	Zajęcia obejmują wiedzę z zakresu strategii i procedur oddziaływań resocjalizacyjnych w warunkach probacji, metody, fazy oddziaływania wychowawczego, oddziaływania na środowisko rodzinne. Jednocześnie wskazać należy doniosłą rolę kuratorów sądowych wykonujących orzeczenia w sprawach rodzinnych i nieletnich.
Pełny opis:	Celem jest zapoznanie studenta z teoretycznymi podstawami kurateli sądowej, w szczególności: z historią i misją kuratorskiej służby sądowej, ethosem i etyką w służbie kuratorskiej, rolą kuratora jako podmiotu integrującego przestrzeń osobową, społeczną i środowiskową, kształtowaniem poczucia odpowiedzialności u podopiecznych, z wynikami badań empirycznych oraz statystycznym obrazem kurateli sądowej w Polsce. Ponadto zapoznanie studenta z celami probacji, wieloletnią tradycją kurateli sądowej w Polsce, modelem kurateli sądowej, ewolucją instytucji kuratora, zasadami i możliwościami współpracy międzyinstytucjonalnej, w tym pomocą społeczną, Służbą Więzienną, Policją. Założenia teoretyczne przedmiotu obejmują również praktyczne aspekty pracy resocjalizacyjnej w tej sferze oddziaływań prowadzonych przez kuratorów sądowych.
Literatura:	E. Wojtera-Stasiorowska, S. Stasiorowski, Geneza i rozwój kurateli sądowej w Polsce na przełomie wieków w: Legislacja w Polsce w latach 1918-2018, Warszawa 2020 D. Wójcik (red.), Kuratela sądowa. Sukcesy i porażki, Warszawa 2010 M. Konopczyński, Kryzys resocjalizacji, czy(li) sukces działań pozornych. Refleksje wokół polskiej rzeczywistości resocjalizacyjnej, Warszawa 2013 M. Konopczyński, Metody twórczej resocjalizacji, Warszawa 2010 A. Bałandynowicz, Resocjalizacja z udziałem społeczeństwa, Warszawa 2011 A. Bałandynowicz, Wychowanie do wolności, 1996 L. Pytka, Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne, Warszawa 2000
Metody i kryteria oceniania:	metody nauczania: wykład, dyskusje, prezentacja multimedialna; egzamin - test

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.