Podstawy warsztatu coacha

fakultatywne

Celem głównym przedmiotu jest ukazanie Studentom specyfiki współczesnego społeczeństwa w kontekście zapotrzebowania na usługi coachingowe. Cele szczegółowe wiążą się z przekazaniem studentom wiedzy z zakresu etyki coacha, wymagań do certyfikatów, a także wiedzy i umiejętności z zakresu stosowania narzędzi coachingowych.

mieszany: w sali i zdalnie

Zakres przedmiotu obejmuje na wstępie omówienie regulacji prawnych związanych z zawodem coacha, omówienie kwestii etyki coacha. Część praktyczna przedmiotu to zapoznanie się z procesem coachingowym, jego strukturą, stosowanymi procedurami, a także poznawanie w praktyce wybranych narzędzi coachingowych.

Profil studiów - ogólnoakademicki.

Forma studiów–stacjonarne

Rodzaj przedmiotu –przedmiot fakultatywny

Język prowadzenia przedmiotu – np. język polski,

Dziedzina i dyscyplina nauki – najczęściej to będzie: nauki socjologiczne, socjologia

Rok studiów 2. sem. 3

Wymagania wstępne brak.

Liczba godzin: 30 godzin ćwiczeń.

Metody dydaktyczne – ćwiczenia, konsultacje

Forma zaliczenia przedmiotu – zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS – 3

Bilans nakładu pracy studenta – udział w ćwiczeniach – 30 godzin, udział w

w konsultacjach - 4 godziny, przygotowanie do ćwiczeń: 30 godziny, razem: 68 godziny co odpowiada 3 pkt. ECTS*

S. Sinek. 2013. Zacznie od dlaczego. wyd. Helion: Gliwice

R. Nisbett. 2016. Narzędzia skutecznego myślenia. wyd. Smak Słowa: Sopot.

Bennewicz M. 2017. Cochaing i mentoring w praktyce. Podejście kognitywistyczne. wyd. Coach &coach: Zambrów

M. Adams. 2004. Myślenie pytaniami.wyd. Studio EMKA: Warszawa

KP6_WG1 - zna i rozumie definicje najważniejszych terminów socjologicznych, potrafi wskazać specyficzne problemy podejmowane przez socjologię

KP6_UW8 potrafi identyfikować problemy społeczne wybranej zbiorowości / grupy oraz analizować, oceniać i proponować ich rozwiązania

KP6_K01 jest zdeterminowany w kierunku potrzeby udoskonalania swoich umiejętności społecznych

KP6_K03 ma świadomość konieczności planowania w czasie wykonywania poszczególnych zadań

Przedmiot nastawiony jest na pracę Studentów na ćwiczeniach, warsztatowo.

Studenci mają prawo do jednej nieobecności w semestrze. Ewentualne kolejne nieobecności należy zaliczyć na konsultacjach po uprzednim skonsultowaniu z prowadzącą zakresu materiału do opracowania.

Kryteria oceniania:

Osoby aktywne na 90% zajęć, wykonujące wszystkie prace domowe - ocena bdb

Osoby aktywne na 80% zajęć, wykonujące wszystkie prace domowe otrzymają ocenę dobrą plus Osoby aktywne na 70% zajęć, wykonujące większość prac domowych - ocena dobra

Osoby aktywne na 50% zajęć i wykonujące większość prac domowych - ocena dostateczna plus Osoby nie wykazujące aktywności, wykonujące część prac domowych ocena dostateczna.

Studenci z niepełnosprawnościami, problemami zdrowotnymi zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, w porozumieniu wykładowca-student, możliwa jest zmiana formy zaliczenia.