Psychologiczne koncepcje rozwoju zawodowego człowieka

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	450-SPDZ-1PKR
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Psychologiczne koncepcje rozwoju zawodowego człowieka
Jednostka:	Instytut Zarządzania
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Opanowanie wiedzy z zakresu podstawowych psychologicznych koncepcji rozwoju zawodowego oraz zrozumienie znaczenia psychologii różnic indywidualnych w kwestiach rozwoju zawodowego. Rozwój kompetencji w zakresie budowania prawidłowych relacji interpersonalnych w grupach zadaniowych.
Skrócony opis:	Celem zajęć jest opanowanie wiedzy z zakresu podstawowych psychologicznych koncepcji rozwoju zawodowego oraz zrozumienie znaczenia psychologii różnic indywidualnych w kwestiach rozwoju zawodowego. Rozwój kompetencji w zakresie budowania prawidłowych relacji interpersonalnych w grupach zadaniowych.
Pełny opis:	Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: podyplomowe Przedmiot obowiązkowy Dziedzina: nauki ekonomiczne, dyscyplina: ekonomia Rok studiów: 1, Typ zajęć: 4 godz. wykładów i 6 godz. konwersatorium Metody dydaktyczne: Wykład, praca w grupach, dyskusja grupowa, ćwiczenia indywidualne Punkty ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: 50 h
Literatura:	- Bajcar, B., Borkowska A. i in. (2006) Psychologia preferencji i zainteresowań zawodowych, Przegląd teorii i metod, M.P.I.P.S., Warszawa. - Bańka, A. (2003) Zawodoznawstwo, doradztwo zawodowe, pośrednictwo pracy. Psychologiczne metody i strategie pomocy bezrobotnym, Poznań. - Holland, J.L. (1985). Professional manual for Vocational Preference Inventory. Odessa FI, Psychological Assessment Resources - Lamb, R. (1998) Poradnictwo zawodowe w zarysie. Warszawa. - Król-Fijewska, M., Fijewski, P. (2007) Asertywność menedżera, Warszawa - Kwiatkowska, E., Siudem A. (2011) Człowiek w środowisku pracy. Lublin.
Efekty uczenia się:	SP7_WK03 Zna psychologię różnic indywidualnych oraz psychologiczne koncepcje rozwoju zawodowego człowieka. Umiejętności SP7_UW05 Potrafi dobierać testy do danej grupy klienta i indywidualnych potrzeb klienta Kompetencje społeczne SP7¬_KR02 Potrafi podnosić poziom umiejętności budowania relacji interpersonalnych
Metody i kryteria oceniania:	Aktywność w trakcie zajęć. Test zaliczeniowy.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.