Seminarium magisterskie I
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 520-KS2-1SEMM5 |
| Kod Erasmus / ISCED: |
09.001
|
| Nazwa przedmiotu: | Seminarium magisterskie I |
| Jednostka: | Wydział Studiów Kulturowych |
| Grupy: |
2L stac. studia II stopnia kulturoznawstwo - przedm. obowiązkowe Kulturoznawstwo 1 rok sem. letni 2 stopień Kulturoznawstwo 1 rok sem. zimowy 2 stopień |
| Punkty ECTS i inne: |
5.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Założenia (opisowo): | Celem seminarium magisterskiego jest przygotowanie studentów do napisania pracy magisterskiej stanowiącej efekt studiów kulturoznawczych drugiego stopnia. W trakcie trwania seminarium magisterskiego I opracowywane są założenia programowe pracy magisterskiej, jej koncepcja i założenia metodologiczne. Efektem końcowym pierwszego roku seminarium powinien być konspekt pracy magisterskiej zaakceptowany przez promotora. |
| Skrócony opis: |
Ramowy zakres tematyczny seminariów magisterskich na kulturoznawstwie mieści się w problematyce związanej z wybranymi przez studentów w danym cyklu kształcenia specjalnościami. Proponujemy na studiach drugiego stopnia cztery specjalności: filmoznawstwo, komunikowanie w mediach cyfrowych, kultura Podlasia i krytyka sztuki. Student pod kierunkiem promotora wybiera temat pracy magisterskiej, a następnie pracuje nad jej przygotowaniem. W pierwszej części seminarium polega to na dyskusjach problemowych, kompletowaniu bibliografii, filmografii w celu przygotowania do napisania konspektu pracy. |
| Pełny opis: |
Profil: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy -Grupa Zajęć 5: Przedmioty dyplomowe Dziedzina nauk humanistycznych:dyscyplina - nauki o kulturze i religii 1 rok studiów drugiego stopnia/semestr 1-2 Wymagania wstępne: ukończone studia licencjackie 60 godzin seminarium Metody dydaktyczne: dyskusje seminaryjne nad przeczytanymi lekturami, prezentacje studentów dotyczące przygotowywanych prac magisterskich, dyskusje indywidualne z poszczególnymi seminarzystami - konsultacje, korekty prac. Formy zaliczenia przedmiotu: przyjęty przez promotora konspekt pracy magisterskiej 5 punktów ECTS Bilans nakładu pracy studenta: Udział w seminarium - 30x2h=60h (w tym prezentacje studentów - 30h) Konsultacje ze studentami dotyczące przygotowania konspektu pracy magisterskiej - 30x2h=60h. Opracowanie przez studenta konspektu pracy magisterskiej -30h Razem 150h (odpowiada 5 pkt ECTS) wymagającymi bezpośrednio udziału nauczyciela: udział w seminarium 60 + udział w konsultacjach 60h =120h - 4,8 ECTS o charakterze praktycznym: prezentacje studentów, opracowanie konspektu + konsultacje - 30h + 30h + 60h = 120h - 4,8 ECTS |
| Literatura: |
Literatura: Literatura podstawowa - szczegółowy wykaz lektur znajduje się w części B: A. Appadurai, Nowoczesność bez granic. Kulturowe wymiary globalizacji, przeł. Z. Pucek. Universitas, Kraków 2005. - R. Barthes, Mitologie, przeł. A. Dziadek, Wydawnictwo KR, Warszawa 2000. - S. Bednarek, W kręgu małych ojczyzn: szkice regionalistyczne, KODRTK, Wrocław Ciechanów 1996. - H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. - W. J. Burszta, Kultura – ludowość – postfolkloryzm, w: Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań 1992. - M. de Certeau Michel de, 2008, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania, tłum. Katarzyna Thiel-Jańczuk, WUJ, Kraków 2008. - J. Fiske, Zrozumieć kulturę popularną, tłum. Katarzyna Sawicka, WUJ, Kraków 2010. - C. Geertz, Wiedza lokalna. Dalsze eseje z zakresu antropologii interpretatywnej, tłum. Dorota Wolska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005. - W. Godzic, Telewizja jako kultura, Rabid, Kraków 1999. - S. Hall, Kodowanie, dekodowanie, „Przekazy i Opinie” 1987, nr 1-2, s. 58-71. - M. Herzfeld, Antropologia. Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, WUJ, Kraków 2004. - H. Jenkins, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, przeł. M. Bernatowicz, M. Filiciak, WAiP, Warszawa 2007. - W. Kuligowski, Antropologia współczesności. Wiele światów, jedno miejsce. Universitas, Krakow 2007. - L. Lessig, Wolna kultura, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2005. - D. Morley, Przestrzenie domu. Media, mobilność i tożsamość, przeł. J. Mach, NCK, Warszawa 2011. - E. Rothenbuhler, Komunikacja rytualna. Od rozmowy codziennej do komunikacji medialnej, przeł. J. Barański, WUJ, Kraków 2003. - T. Smolińska, Rodzina o sobie: folklorystyczny aspekt rodzinnej tradycji kulturowej, WSP Opole, 1992. - J. i R. Tomiccy, Drzewo życia. Ludowa wizja świata i człowieka, LSW, Warszawa 1975. - K. Pokorna-Ignatowicz, Telewizja w systemie politycznym i medialnym PRL. Między polityką a widzem, WUJ, Kraków 2003. - T. Lubelski, Historia kina polskiego. Twórcy, filmy, konteksty, Videograf II, Katowice 2009. - M. Haltof, Kino polskie, przeł. M. Przylipiak, Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk 2002. D. Bordwell, K. Thompson, Film Art. Sztuka filmowa,, tłum. B. Rosińska, Warszawa 2010 J. Aumont, M. Marie, Analiza filmu, przeł. M. Zawadzka, Warszawa 2013 A. Helman, A. Pitrus, Podstawy wiedzy o filmie, Gdańsk 2008 M. Januszkiewicz, W poszukiwaniu sensu. Phronesis i hermeneutyka, Poznań 2016. Co to jest filozofia kultury, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Warszawa 2006. R. Deliege, Historia antropologii. Szkoły, autorzy, teorie, Warszawa 2011. A. Gehlen, W kręgu antropologii i psychologii społecznej. Studia, Warszawa 2001. R. Konersmann, Filozofia kultury. Wprowadzenie, Warszawa 2009. A. Sobolewska, Mapy duchowe współczesności. Co nam zostało z Nowej Ery?, Warszawa 2009. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. Denis McQuail, Teoria komunikowania masowego, przekł. Marta Bucholc, Alina Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008. Krzysztof Jurek, Badania społeczne w internecie. Wirtualna etnografia w teorii i praktyce, „Półrocznik Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2013, nr 1. Zmierzch telewizji? Przemiany medium – antologia, wybór koncepcja i redakcja naukowa Tomasz Bielak, Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek. Mirosław Filiciak, Barbara Giza (red.), Post-soap. Nowa generacja seriali telewizyjnych a polska widownia, Scholar, Warszawa 2011 Ewa Kaja, Amerykańskie seriale typu „post-soap opera” – nowa generacja seriali telewizyjnych, lecz nie tylko w telewizji, „Kultura i Edukacja” 2014, nr 2. J. Białostocki, Symbole i obrazy, w: tegoż, Symbole i obrazy w świecie sztuki, Warszawa 1982 H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. E. Cassirer, Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, przeł. A. Staniewska, Czytelnik, Warszawa 1998. D. Freedberg, Potęga wizerunków. Studia z historii i teorii oddziaływania, przeł. E. Klekot, Kraków 2005 W.J.T. Mitchell, Czego chcą obrazy?, przeł. Ł. Zaremba, Warszawa 2013. W. Burszta, Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań1992 Z. Benedyktowicz, Portrety „obcego”. Od stereotypu do symbolu, Kraków 2000 A. Gaweł, Rok obrzędowy na Podlasiu, Białystok 2012 Z. Gloger, Obrzęd weselny polski z pieśniami i przemowami, Warszawa 1901 B. Bettenlheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, przeł. I przedm. D. Danek, Warszawa 2010 Metamorfozy podróży. Kultura i tożsamość, red. J. Sztachelska i in., Białystok 2012 |
| Efekty uczenia się: |
Efekty uczenia się: Wiedza: W wyniku przeprowadzonych zajęć absolwent zna i rozumie: 1. w stopniu pogłębionym – miejsce i znaczenie nauk o kulturze i religii w relacji do nauk humanistycznych oraz społecznych, ich specyfikę przedmiotową i metodologiczną 2. klasyczne i współcześnie dokonania, ośrodki i szkoły badawcze kluczowe dla studiów kulturoznawczych i wie o potrzebie ciągłego uzupełniania wiedzy na poziomie zaawansowanym 3. szczegółową terminologię kulturoznawczą i antropologiczną w języku polskim i języku obcym na poziomie B2+ 4. pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz dostrzega konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej KA7_WG1, KA7_WG2, KA7_WG3, KA7_WK4 Umiejętności: W wyniku przeprowadzonych zajęć absolwent potrafi: 1. wykorzystać pogłębione umiejętności badawcze związane z formułowaniem i analizą problemów badawczych, doborem metod i narzędzi, opracowaniem i prezentacją wyników pracy 2.pisać rozprawy teoretyczne i krytyczne wykazując się umiejętnością samodzielnego doboru metodologii i literatury, bądź opracowania nowych metod i narzędzi KA7_UW2, KA7_UW6 3. formułować opinie krytyczne o wytworach kultury na podstawie wiedzy i własnego doświadczenia, podjąć trud orzekania o wartościach artystycznych i estetycznych, w języku polskim i obcym na poziomie B2+ KA7_UK3 4. czytać i interpretować teksty kultury (pisane, audialne i wizualne, multimedialne etc.), samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze związane z rozwijaniem swoich zdolności i kariery zawodowej KA7_UU2 KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do: 1 przyjęcia postawy aksjologicznej, związanej z krytyczną oceną wytworów kultury w celu rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych KA7_KK2 2. otwartości na nowe idee i poglądy, gotowości do podejmowania polemiki oraz zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów w celu inspirowania działań na rzecz interesu publicznego KA7_KO2 3. przestrzegania zasad etycznych związanych z odpowiedzialnością za podejmowane działania o charakterze tworzenia, upowszechniania i oceny wytworów i tekstów kultury, prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu, podtrzymywania etosu zawodowego KA7_KR2 Sposobem weryfikacji będzie napisanie przez studenta konspektu racy magisterskiej, który powinien być zaakceptowany przez promotora. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Metody i kryteria oceniania: Ocenianie ciągłe w czasie trwania seminarium, ocenianie prezentacji przygotowanych przez studentów, dotyczących ich tematów prac magisterskich, ocenianie konspektu pracy magisterskiej. Zaakceptowanie przez promotora konspektu pracy magisterskiej stanowi podstawę zaliczenia seminarium I. |
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2023/24" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-06-30 |
 
PN WT ŚR SEM
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Seminarium, 60 godzin, 9 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Andrzej Proniewski | |
| Prowadzący grup: | Andrzej Proniewski | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Ramowy zakres tematyczny seminariów magisterskich na kulturoznawstwie mieści się w problematyce związanej z wybranymi przez studentów w danym cyklu kształcenia specjalnościami. Proponujemy na studiach drugiego stopnia cztery specjalności: filmoznawstwo, komunikowanie w mediach cyfrowych, kultura Podlasia i krytyka sztuki. Student pod kierunkiem promotora wybiera temat pracy magisterskiej, a następnie pracuje nad jej przygotowaniem. W pierwszej części seminarium polega to na dyskusjach problemowych, kompletowaniu bibliografii, filmografii w celu przygotowania do napisania konspektu pracy. |
|
| Pełny opis: |
Profil: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy -Grupa Zajęć 5: Przedmioty dyplomowe Dziedzina nauk humanistycznych:dyscyplina - nauki o kulturze i religii 1 rok studiów drugiego stopnia/semestr 1-2 Wymagania wstępne: ukończone studia licencjackie 60 godzin seminarium Metody dydaktyczne: dyskusje seminaryjne nad przeczytanymi lekturami, prezentacje studentów dotyczące przygotowywanych prac magisterskich, dyskusje indywidualne z poszczególnymi seminarzystami - konsultacje, korekty prac. Formy zaliczenia przedmiotu: przyjęty przez promotora konspekt pracy magisterskiej 5 punktów ECTS Bilans nakładu pracy studenta: Udział w seminarium - 30x2h=60h (w tym prezentacje studentów - 30h) Konsultacje ze studentami dotyczące przygotowania konspektu pracy magisterskiej - 30x2h=60h. Opracowanie przez studenta konspektu pracy magisterskiej -30h Razem 150h (odpowiada 5 pkt ECTS) wymagającymi bezpośrednio udziału nauczyciela: udział w seminarium 60 + udział w konsultacjach 60h =120h - 4,8 ECTS o charakterze praktycznym: prezentacje studentów, opracowanie konspektu + konsultacje - 30h + 30h + 60h = 120h - 4,8 ECTS |
|
| Literatura: |
Literatura: Literatura podstawowa - szczegółowy wykaz lektur znajduje się w części B: A. Appadurai, Nowoczesność bez granic. Kulturowe wymiary globalizacji, przeł. Z. Pucek. Universitas, Kraków 2005. - R. Barthes, Mitologie, przeł. A. Dziadek, Wydawnictwo KR, Warszawa 2000. - S. Bednarek, W kręgu małych ojczyzn: szkice regionalistyczne, KODRTK, Wrocław Ciechanów 1996. - H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. - W. J. Burszta, Kultura – ludowość – postfolkloryzm, w: Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań 1992. - M. de Certeau Michel de, 2008, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania, tłum. Katarzyna Thiel-Jańczuk, WUJ, Kraków 2008. - J. Fiske, Zrozumieć kulturę popularną, tłum. Katarzyna Sawicka, WUJ, Kraków 2010. - C. Geertz, Wiedza lokalna. Dalsze eseje z zakresu antropologii interpretatywnej, tłum. Dorota Wolska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005. - W. Godzic, Telewizja jako kultura, Rabid, Kraków 1999. - S. Hall, Kodowanie, dekodowanie, „Przekazy i Opinie” 1987, nr 1-2, s. 58-71. - M. Herzfeld, Antropologia. Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, WUJ, Kraków 2004. - H. Jenkins, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, przeł. M. Bernatowicz, M. Filiciak, WAiP, Warszawa 2007. - W. Kuligowski, Antropologia współczesności. Wiele światów, jedno miejsce. Universitas, Krakow 2007. - L. Lessig, Wolna kultura, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2005. - D. Morley, Przestrzenie domu. Media, mobilność i tożsamość, przeł. J. Mach, NCK, Warszawa 2011. - E. Rothenbuhler, Komunikacja rytualna. Od rozmowy codziennej do komunikacji medialnej, przeł. J. Barański, WUJ, Kraków 2003. - T. Smolińska, Rodzina o sobie: folklorystyczny aspekt rodzinnej tradycji kulturowej, WSP Opole, 1992. - J. i R. Tomiccy, Drzewo życia. Ludowa wizja świata i człowieka, LSW, Warszawa 1975. - K. Pokorna-Ignatowicz, Telewizja w systemie politycznym i medialnym PRL. Między polityką a widzem, WUJ, Kraków 2003. - T. Lubelski, Historia kina polskiego. Twórcy, filmy, konteksty, Videograf II, Katowice 2009. - M. Haltof, Kino polskie, przeł. M. Przylipiak, Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk 2002. D. Bordwell, K. Thompson, Film Art. Sztuka filmowa,, tłum. B. Rosińska, Warszawa 2010 J. Aumont, M. Marie, Analiza filmu, przeł. M. Zawadzka, Warszawa 2013 A. Helman, A. Pitrus, Podstawy wiedzy o filmie, Gdańsk 2008 M. Januszkiewicz, W poszukiwaniu sensu. Phronesis i hermeneutyka, Poznań 2016. Co to jest filozofia kultury, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Warszawa 2006. R. Deliege, Historia antropologii. Szkoły, autorzy, teorie, Warszawa 2011. A. Gehlen, W kręgu antropologii i psychologii społecznej. Studia, Warszawa 2001. R. Konersmann, Filozofia kultury. Wprowadzenie, Warszawa 2009. A. Sobolewska, Mapy duchowe współczesności. Co nam zostało z Nowej Ery?, Warszawa 2009. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. Denis McQuail, Teoria komunikowania masowego, przekł. Marta Bucholc, Alina Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008. Krzysztof Jurek, Badania społeczne w internecie. Wirtualna etnografia w teorii i praktyce, „Półrocznik Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2013, nr 1. Zmierzch telewizji? Przemiany medium – antologia, wybór koncepcja i redakcja naukowa Tomasz Bielak, Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek. Mirosław Filiciak, Barbara Giza (red.), Post-soap. Nowa generacja seriali telewizyjnych a polska widownia, Scholar, Warszawa 2011 Ewa Kaja, Amerykańskie seriale typu „post-soap opera” – nowa generacja seriali telewizyjnych, lecz nie tylko w telewizji, „Kultura i Edukacja” 2014, nr 2. J. Białostocki, Symbole i obrazy, w: tegoż, Symbole i obrazy w świecie sztuki, Warszawa 1982 H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. E. Cassirer, Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, przeł. A. Staniewska, Czytelnik, Warszawa 1998. D. Freedberg, Potęga wizerunków. Studia z historii i teorii oddziaływania, przeł. E. Klekot, Kraków 2005 W.J.T. Mitchell, Czego chcą obrazy?, przeł. Ł. Zaremba, Warszawa 2013. W. Burszta, Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań1992 Z. Benedyktowicz, Portrety „obcego”. Od stereotypu do symbolu, Kraków 2000 A. Gaweł, Rok obrzędowy na Podlasiu, Białystok 2012 Z. Gloger, Obrzęd weselny polski z pieśniami i przemowami, Warszawa 1901 B. Bettenlheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, przeł. I przedm. D. Danek, Warszawa 2010 Metamorfozy podróży. Kultura i tożsamość, red. J. Sztachelska i in., Białystok 2012 |
|
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2024/25" (w trakcie)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-06-30 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Seminarium, 60 godzin, 7 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | (brak danych) | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Ramowy zakres tematyczny seminariów magisterskich na kulturoznawstwie mieści się w problematyce związanej z wybranymi przez studentów w danym cyklu kształcenia specjalnościami. Proponujemy na studiach drugiego stopnia cztery specjalności: filmoznawstwo, komunikowanie w mediach cyfrowych, kultura Podlasia i krytyka sztuki. Student pod kierunkiem promotora wybiera temat pracy magisterskiej, a następnie pracuje nad jej przygotowaniem. W pierwszej części seminarium polega to na dyskusjach problemowych, kompletowaniu bibliografii, filmografii w celu przygotowania do napisania konspektu pracy. |
|
| Pełny opis: |
Profil: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy -Grupa Zajęć 5: Przedmioty dyplomowe Dziedzina nauk humanistycznych:dyscyplina - nauki o kulturze i religii 1 rok studiów drugiego stopnia/semestr 1-2 Wymagania wstępne: ukończone studia licencjackie 60 godzin seminarium Metody dydaktyczne: dyskusje seminaryjne nad przeczytanymi lekturami, prezentacje studentów dotyczące przygotowywanych prac magisterskich, dyskusje indywidualne z poszczególnymi seminarzystami - konsultacje, korekty prac. Formy zaliczenia przedmiotu: przyjęty przez promotora konspekt pracy magisterskiej 5 punktów ECTS Bilans nakładu pracy studenta: Udział w seminarium - 30x2h=60h (w tym prezentacje studentów - 30h) Konsultacje ze studentami dotyczące przygotowania konspektu pracy magisterskiej - 30x2h=60h. Opracowanie przez studenta konspektu pracy magisterskiej -30h Razem 150h (odpowiada 5 pkt ECTS) wymagającymi bezpośrednio udziału nauczyciela: udział w seminarium 60 + udział w konsultacjach 60h =120h - 4,8 ECTS o charakterze praktycznym: prezentacje studentów, opracowanie konspektu + konsultacje - 30h + 30h + 60h = 120h - 4,8 ECTS |
|
| Literatura: |
Literatura: Literatura podstawowa - szczegółowy wykaz lektur znajduje się w części B: A. Appadurai, Nowoczesność bez granic. Kulturowe wymiary globalizacji, przeł. Z. Pucek. Universitas, Kraków 2005. - R. Barthes, Mitologie, przeł. A. Dziadek, Wydawnictwo KR, Warszawa 2000. - S. Bednarek, W kręgu małych ojczyzn: szkice regionalistyczne, KODRTK, Wrocław Ciechanów 1996. - H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. - W. J. Burszta, Kultura – ludowość – postfolkloryzm, w: Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań 1992. - M. de Certeau Michel de, 2008, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania, tłum. Katarzyna Thiel-Jańczuk, WUJ, Kraków 2008. - J. Fiske, Zrozumieć kulturę popularną, tłum. Katarzyna Sawicka, WUJ, Kraków 2010. - C. Geertz, Wiedza lokalna. Dalsze eseje z zakresu antropologii interpretatywnej, tłum. Dorota Wolska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005. - W. Godzic, Telewizja jako kultura, Rabid, Kraków 1999. - S. Hall, Kodowanie, dekodowanie, „Przekazy i Opinie” 1987, nr 1-2, s. 58-71. - M. Herzfeld, Antropologia. Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, WUJ, Kraków 2004. - H. Jenkins, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, przeł. M. Bernatowicz, M. Filiciak, WAiP, Warszawa 2007. - W. Kuligowski, Antropologia współczesności. Wiele światów, jedno miejsce. Universitas, Krakow 2007. - L. Lessig, Wolna kultura, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2005. - D. Morley, Przestrzenie domu. Media, mobilność i tożsamość, przeł. J. Mach, NCK, Warszawa 2011. - E. Rothenbuhler, Komunikacja rytualna. Od rozmowy codziennej do komunikacji medialnej, przeł. J. Barański, WUJ, Kraków 2003. - T. Smolińska, Rodzina o sobie: folklorystyczny aspekt rodzinnej tradycji kulturowej, WSP Opole, 1992. - J. i R. Tomiccy, Drzewo życia. Ludowa wizja świata i człowieka, LSW, Warszawa 1975. - K. Pokorna-Ignatowicz, Telewizja w systemie politycznym i medialnym PRL. Między polityką a widzem, WUJ, Kraków 2003. - T. Lubelski, Historia kina polskiego. Twórcy, filmy, konteksty, Videograf II, Katowice 2009. - M. Haltof, Kino polskie, przeł. M. Przylipiak, Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk 2002. D. Bordwell, K. Thompson, Film Art. Sztuka filmowa,, tłum. B. Rosińska, Warszawa 2010 J. Aumont, M. Marie, Analiza filmu, przeł. M. Zawadzka, Warszawa 2013 A. Helman, A. Pitrus, Podstawy wiedzy o filmie, Gdańsk 2008 M. Januszkiewicz, W poszukiwaniu sensu. Phronesis i hermeneutyka, Poznań 2016. Co to jest filozofia kultury, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Warszawa 2006. R. Deliege, Historia antropologii. Szkoły, autorzy, teorie, Warszawa 2011. A. Gehlen, W kręgu antropologii i psychologii społecznej. Studia, Warszawa 2001. R. Konersmann, Filozofia kultury. Wprowadzenie, Warszawa 2009. A. Sobolewska, Mapy duchowe współczesności. Co nam zostało z Nowej Ery?, Warszawa 2009. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. Denis McQuail, Teoria komunikowania masowego, przekł. Marta Bucholc, Alina Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008. Krzysztof Jurek, Badania społeczne w internecie. Wirtualna etnografia w teorii i praktyce, „Półrocznik Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2013, nr 1. Zmierzch telewizji? Przemiany medium – antologia, wybór koncepcja i redakcja naukowa Tomasz Bielak, Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek. Mirosław Filiciak, Barbara Giza (red.), Post-soap. Nowa generacja seriali telewizyjnych a polska widownia, Scholar, Warszawa 2011 Ewa Kaja, Amerykańskie seriale typu „post-soap opera” – nowa generacja seriali telewizyjnych, lecz nie tylko w telewizji, „Kultura i Edukacja” 2014, nr 2. J. Białostocki, Symbole i obrazy, w: tegoż, Symbole i obrazy w świecie sztuki, Warszawa 1982 H. Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przeł. M. Bryl, Universitas, Kraków 2007. E. Cassirer, Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, przeł. A. Staniewska, Czytelnik, Warszawa 1998. D. Freedberg, Potęga wizerunków. Studia z historii i teorii oddziaływania, przeł. E. Klekot, Kraków 2005 W.J.T. Mitchell, Czego chcą obrazy?, przeł. Ł. Zaremba, Warszawa 2013. W. Burszta, Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań1992 Z. Benedyktowicz, Portrety „obcego”. Od stereotypu do symbolu, Kraków 2000 A. Gaweł, Rok obrzędowy na Podlasiu, Białystok 2012 Z. Gloger, Obrzęd weselny polski z pieśniami i przemowami, Warszawa 1901 B. Bettenlheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, przeł. I przedm. D. Danek, Warszawa 2010 Metamorfozy podróży. Kultura i tożsamość, red. J. Sztachelska i in., Białystok 2012 |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
