Ekonomia rozwoju

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	1000-ES1-3EKR
Kod Erasmus / ISCED:	14.303 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0311) Ekonomia Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Ekonomia rozwoju
Jednostka:	Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie (do 30.09.2019)
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	ogólne kierunkowe
Założenia (lista przedmiotów):	Historia gospodarcza 1000-ES1-1HIG Makroekonomia I 1000-ES1-2ME1
Założenia (opisowo):	Student powinien znać podstawowe zależności ekonomiczne: zasady działania mechanizmu rynkowego, kryteria wyborów ekonomicznych dokonywanych przez poszczególne podmioty gospodarujące, zasady funkcjonowania gospodarki rynkowej. Student powinien znać historię gospodarczą świata oraz mapę polityczną świata i uwarunkowania rozwojowe we współczesnym świecie.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Celem kształcenia w zakresie przedmiotu Ekonomia rozwoju jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej istoty i przyczyn zróżnicowania rozwoju społeczno-ekonomicznego na świecie, zapóźnień rozwojowych oraz czynników, kierunków i narzędzi pobudzania tego rozwoju. Studenci nabędą umiejętność diagnozowania stanu rozwoju społeczno-gospodarczego krajów, z wykorzystaniem różnych wskaźników. Studenci nauczą się korzystać z baz danych statystycznych takich jak Eurostat i Bank Danych Regionalnych oraz innych źródeł danych na temat rozwoju, w języku polskim i obcym Studenci nabędą wiedzę na temat wewnętrznych oraz międzynarodowych barier rozwoju gospodarczego w krajach słabo rozwiniętych oraz teorii mikro i makroekonomicznych dotyczących możliwości pobudzania tego rozwoju. Studenci nabędą umiejętność ogólnej analizy przyczyn i skutków zacofania społeczno-ekonomicznego wybranych państw świata.
Pełny opis:	Forma studiów: studia stacjonarne Przedmiot kierunkowy Dziedzina: nauki ekonomiczne, dyscyplina finanse Rok studiów III, semestr V Liczba godzin zajęć: 30 godzin wykładu Liczba punktów ECTS: 3 Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładzie - 30 godzin - samokształcenie - 15 godzin - przygotowanie do zajęć- 20 godzin - przygotowanie do zaliczenia - 15 godzin Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 30 godz., 1 ECTS o charakterze praktycznym – 0 godz
Literatura:	Literatura podstawowa: R.Bartkowiak, Ekonomia rozwoju, PWE, 2013 Ekonomia rozwoju, red. B. Fiedor, K. Kociszewski, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2010; M. Garbicz, Problemy rozwoju i zacofania ekonomicznego. Dlaczego jedne kraje są biedne, podczas gdy inne są bogate?, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2012; Z. Kozak, Ekonomia zacofania i rozwoju, Wyd. SGH, Warszawa 2001 Literatura uzupełniająca: Ekonomia rozwoju, red. R. Piasecki, Wyd. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011; J. Sachs, Koniec z nędzą. Zadanie dla naszego pokolenia, Wyd. PWN, Warszawa 2006; Zagadki wzrostu gospodarczego. Siły napędowe i kryzysy – analiza porównawcza, red. L. Balcerowicz, A. Rzońca, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2010.
Efekty uczenia się:	WIEDZA W03 student zna zależności i uwarunkowania kształtujące poziom rozwoju poszczególnych krajów, w szczególności przyczyny zapóźnienia rozwojowego krajów słabo rozwiniętych UMIEJĘTNOŚCI U01 Student potrafi interpretować zjawiska i procesy społeczno-gospodarcze w krajach słabo rozwiniętych i rozwijających się U02 Student potrafi formułować poprawne wnioski dotyczące przyczyn niskiego poziomu rozwoju krajów słabo rozwiniętych KOMPETENCJE K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę stałego uczenia się, ze względu na dynamikę procesów rynkowych i społecznych zachodzących w świecie K02 Student jest gotów do podjęcia odpowiedzialności za podejmowane decyzje zawodowe i rozumie dylematy etyczne z tym związane
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie w formie pisemnej, z zakresu treści poruszanych na wykładzie. Ocena końcowa ustalana na podstawie liczby uzyskanych punktów (% liczby maksymalnej): - 55-64% - dst - 65-73% - dst+ - 75-82% - db - 85-90% - db+ - 91-100% - bdb

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.