Podstawy toksykologii

fakultatywne

w sali

Omówione zostaną czynniki wpływające na toksyczność ksenobiotyków oraz procesy biotransformacji zachodzące w organizmie człowieka. Przedstawione zostaną związki chemiczne najbardziej istotne z punktu widzenia toksykologii środowiska, żywności, toksykologii przemysłowej oraz niektóre substancje uzależniające. Omówione zostaną także zagadnienia związane z toksycznością leków oraz możliwymi interakcjami leków przyjmowanych jednocześnie.

Profil studiów – ogólnoakademicki

Forma studiów – stacjonarne

Rodzaj przedmiotu – przedmiot do wyboru

Dziedzina: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki chemiczne

Rok studiów/sem. – I rok II stopień Chemia Kryminalistyczna i Sądowa, semestr zimowy

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 15 godzin wykładu,

Metody dydaktyczne - metoda podająca: wykład tradycyjny, wykład z elementami aktywizującymi studentów

Całkowity nakład pracy studenta związany z zajęciami: 25 godzin, 1 ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 16 godzin, 0,6 ECTS

Udział w konsultacjach/zaliczeniach/egzaminach: 1 godzina

Przygotowanie się do zajęć/zaliczeń/egzaminów (praca własna studenta): 9 godzin, 0,4 ECTS

1. Toksykologia I i II, Kamil Jurowski,Wojciech Piekoszewski (red.), PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2020.

2.Toksykologia Współczesna, Witold Seńczuk (red.), PZWL, Warszawa, 2017.

3. Zarys toksykologii klinicznej, Janusz Pach (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2009.

4. Podstawy Toksykologii, Curtis D. Klaassen, John B. Watkins III, MedPharm Polska, 2014.

5. Podstawy Toksykologii, Jerzy Piotrowski (red.), WNT, Warszawa, 2008.

6.Toksykologia środowiska, S.E. Manahan, PWN, Warszawa 2006.

7. Chemia medyczna, Graham L. Patrick, WNT, Warszawa 2003.

8. Farmakologia, R. Olszanecki, P. Wołkow, J. Jawień, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2012.

9. Dostępne artykuły przeglądowe z literatury naukowej.

Wiedza:

Absolwent w pogłębionym stopniu wyjaśnia fakty i zjawiska obejmujące zaawansowaną wiedzę, dotyczącą toksyczności substancji chemicznych i przemian zachodzących w organizmie, P7S_WG1

- rozumie wpływ różnych czynników na toksyczność ksenobiotyków i możliwość ich wzajemnej interakcji oraz mechanizmy działania toksycznego , P7S_WG1

- wykazuje zrozumienie technik i metod niezbędnych do rozwiązania złożonych problemów, pomiarów oraz interpretacji wyników w zakresie studiowanego kierunku, dotyczących substancji toksycznych, P7S_WG4

Umiejętności:

- potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim; integrować uzyskane informacje oraz dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, oraz formułować wniosk,i; P7S_UW1

- potrafi pozyskiwać informacje z literatury, także w języku angielskim; oraz komunikować się na tematy specjalistyczne z różnymi kręgami odbiorców, P7S_UK1

Kompetencje społeczne:

- jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych dotyczących substancji chemicznych obecnych w środowisku, żywności, leków i używek, P7S_KK1

- jest gotów do ciągłego dokształcania się - podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych oraz śledzenia najnowszych osiągnięć toksykologii, P7S_KR1

- jest gotów do rozwijania dorobku zawodu i podtrzymywania etosu zawodu, P7S_KR3

- jest gotów do przyjmowania odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związaną z pracą zespołową, P7S_KO2

Kryteria oceniania zgodne z zasadami zapisanymi w Regulaminie Studiów Uniwersytetu w Białymstoku, przyjętym Uchwałą nr 2527 Senatu UwB z dnia 26.06.2019 r.

Weryfikacja i ocena osiągniętych przez studenta efektów uczenia się następuje w czasie pisemnego kolokwium zaliczeniowego, aktywności studentów w czasie zajęć. Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę.

Możliwe jest wprowadzenie elastycznych form zaliczenia w porozumieniu wykładowca – student, zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, przy czym warunki takie powinny być ustalone na początku cyklu nauczania.