Uniwersytet w Białymstoku - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Seminarium magisterskie

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 340-AT2-1SEM1
Kod Erasmus / ISCED: 09.001 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Seminarium magisterskie
Jednostka: Wydział Filologiczny
Grupy: 2L stac. II st. studia filologii angielskiej - przedmioty obowiązkowe
Filologia angielska z elemetami translatoryki 2 stopień 1 rok sem.letni
Filologia angielska z elemetami translatoryki 2 stopień 1 rok sem.zimowy
Punkty ECTS i inne: 9.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Rodzaj przedmiotu:

seminaria magisterskie
Założenia (opisowo):

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu morfologii, składni, semantyki i pragmatyki współczesnego języka angielskiego. Przedmioty wprowadzające, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści przedmiotu: gramatyka opisowa języka angielskiego (morfologia, składnia i semantyka).
Skrócony opis:

Przedmiotem seminarium są funkcjonalne teorie językoznawcze i badania związane z użyciem języka w różnych kontekstach komunikacyjnych, społecznych, kulturowych i interpersonalnych. Program zajęć obejmuje zagadnienia z takich obszarów jak językoznawstwo funkcjonalne, pragmatyka językowa i pragmatyka międzykulturowa (akty mowy, grzeczność językowa). Studenci rozwijają także swoje kompetencje pisania akademickiego, przygotowując jedną pisemną pracę zaliczeniową (związaną z zainteresowaniami badawczymi każdego studenta z osobna) na semestr w pierwszym roku trwania seminarium. W drugim roku zajmują się pisaniem pracy magisterskiej.
Pełny opis:

I. Omówienie zagadnień teoretycznych z zakresu językoznawstwa funkcjonalnego i pragmatyki:

a) podstawowe założenia językoznawstwa funkcjonalnego (M.A.K. Halliday), funkcje języka, zwłaszcza funkcje interpersonalne (Martin and White 2003 - taksonomia środków pozycjonowania interpersonalnego) i tekstualne

b) językoznawstwo funkcjonalne a językoznawstwo kognitywne

c) pragmatyka językowa

d) pragmatyka językowa na gruncie amerykańskim i na gruncie europejskim

e) kierunki badań w obrębie pragmatyki: pragmatyka interkulturowa i międzykulturowa, pragmatyka historyczna, morfopragmatyka, sociopragmatyka

f) akty mowy

g) grzeczność językowa, pojęcie twarzy

h) nowe formy komunikacji

II. Wybór tematu pracy semestralnej, przygotowanie do wyboru tematu pracy magisterskiej

III. Konsultacje prac semestralnych i pracy magisterskiej

IV. Zaprezentowanie wyników badań studentów w formie prezentacji podczas zajęć
Literatura:

patrz: informacje o prowadzeniu przedmiotu w cyklu dla konkretnego roku akademickiego
Efekty uczenia się:

1. Student definiuje terminy z zakresu językoznawstwa. FP2_W07; H2A_W04

2. Student zna i rozumie podstawowe założenia językoznawcze . FP_W11; H1A_W07

3. Student potrafi używać podstawowej terminologii językoznawczej. FP_U10; H2A_U10

4. Student analizuje i interpretuje teksty o tematyce językoznawczej. FP2_U02; H2A_U02

5. Student jest przygotowany do analizy zjawisk językowych. FP2_K01; H2A_K03
Metody i kryteria oceniania:

Na pierwszym roku studiów magisterskich uzupełniających, zaliczenie semestru zimowego: praca pisemna (4-5 stron formatu A4, praca z wykorzystaniem aparatu naukowego z zakresu językoznawstwa angielskiego, odsyłacze i bibliografię). Zaliczenie semestru letniego: prezentacja na zajęciach, praca pisemna (4-5 stron formatu A4, praca z wykorzystaniem aparatu naukowego z zakresu językoznawstwa angielskiego, odsyłacze i bibliografię). Zaliczenie semestru zimowego na drugim roku studiów magisterskich uzupełniających zależy od postępów w pisaniu pracy magisterskiej, a warunkiem zaliczenia ostatniego semestru jest ukończenie pracy.

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2022/23" (zakończony)

Okres: 2022-10-01 - 2023-06-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Seminarium, 60 godzin, 4 miejsc więcej informacji
Koordynatorzy: Ewelina Feldman-Kołodziejuk
Prowadzący grup: Ewelina Feldman-Kołodziejuk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Seminarium - Zaliczenie
Rodzaj przedmiotu:

seminaria magisterskie
Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zgodny z opisem podstawowym przedmiotu (patrz: sekcja nadrzędna, niezależnie od cyklu)
Pełny opis:

Zgodny z opisem podstawowym przedmiotu. Dodatkowo w każdym roku akademickim lista tematów omawianych na zajęciach dostosowywana jest do zainteresowań studentów w danej grupie. Pewne zagadnienia są w związku z tym poszerzane o tematy bardziej szczegółowe, a inne omawiane bardziej skrótowo.
Literatura:

. The Oxford Handbook of Pragmatics pod red. Yana Huanga. 2017, zwłaszcza następujące rozdziały:

a) Stephen C. Levinson, "Speech Acts",

b) Penelope Brown, "Politeness and Impoliteness",

c) Istvan Kecskes, "Cross-cultural and Intercultural Pragmatics".

2. J.P. Martin, P.R White. 2003. The Language of Evaluation: Appraisal in English, London/New York: Palgrave.

3. M.A.K. Halliday, 2004. An Introduction to Functional Grammar (3rd edn revised by Christian M. I. M. Matthiessen). London: Hodder Arnold.

4. J. Nuyts, 2007. “Cognitive Linguistics and Functional Linguistics”. In: Dirk Geeraerts and Hubert Cuykens (eds.). The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford: Oxford University Press, 543–565.

5. Eva Ogiermann, 2009. On Apologizing in Negative and Positive Politeness Cultures. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

6. Jonathan Culpeper. 2014. Impoliteness: Using Language to Cause Offence. Cambridge: Cambridge University Press.

7. M.A. Locher and A. H. Jucker. 2017. Pragmatics of Fiction: De Gruyter Mouton

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2023/24" (w trakcie)

Okres: 2023-10-01 - 2024-06-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Seminarium, 60 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewelina Feldman-Kołodziejuk
Prowadzący grup: Ewelina Feldman-Kołodziejuk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Seminarium - Zaliczenie
Rodzaj przedmiotu:

seminaria magisterskie
Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zgodny z opisem podstawowym przedmiotu (patrz: sekcja nadrzędna, niezależnie od cyklu)
Pełny opis:

Zgodny z opisem podstawowym przedmiotu. Dodatkowo w każdym roku akademickim lista tematów omawianych na zajęciach dostosowywana jest do zainteresowań studentów w danej grupie. Pewne zagadnienia są w związku z tym poszerzane o tematy bardziej szczegółowe, a inne omawiane bardziej skrótowo.
Literatura:

. The Oxford Handbook of Pragmatics pod red. Yana Huanga. 2017, zwłaszcza następujące rozdziały:

a) Stephen C. Levinson, "Speech Acts",

b) Penelope Brown, "Politeness and Impoliteness",

c) Istvan Kecskes, "Cross-cultural and Intercultural Pragmatics".

2. J.P. Martin, P.R White. 2003. The Language of Evaluation: Appraisal in English, London/New York: Palgrave.

3. M.A.K. Halliday, 2004. An Introduction to Functional Grammar (3rd edn revised by Christian M. I. M. Matthiessen). London: Hodder Arnold.

4. J. Nuyts, 2007. “Cognitive Linguistics and Functional Linguistics”. In: Dirk Geeraerts and Hubert Cuykens (eds.). The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford: Oxford University Press, 543–565.

5. Eva Ogiermann, 2009. On Apologizing in Negative and Positive Politeness Cultures. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

6. Jonathan Culpeper. 2014. Impoliteness: Using Language to Cause Offence. Cambridge: Cambridge University Press.

7. M.A. Locher and A. H. Jucker. 2017. Pragmatics of Fiction: De Gruyter Mouton
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
ul. Świerkowa 20B, 15-328 Białystok tel: +48 85 745 70 00 (Centrala) https://uwb.edu.pl kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.3.0-1 (2024-04-02)