Drukuj sylabusDziałalność naukowa i kulturalna bibliotek
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 340-PS1-1BIK |
| Kod Erasmus / ISCED: |
09.001
|
| Nazwa przedmiotu: | Działalność naukowa i kulturalna bibliotek |
| Jednostka: | Wydział Filologiczny |
| Grupy: |
3L stac. I st. studia filologii polskiej - przedmioty specjalnościowe Filologia polska 1 rok sem.letni 1 stopień |
| Punkty ECTS i inne: |
2.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe specjalnościowe |
| Założenia (opisowo): | Przedmiot wprowadza studenta w wiedzę na temat naukowego i kulturalnego profilu działalności bibliotek. |
| Tryb prowadzenia przedmiotu: | w sali |
| Skrócony opis: |
Przedmiot wprowadza studenta w wiedzę na temat naukowego i kulturalnego profilu działalności bibliotek. |
| Pełny opis: |
Liczba punktów ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: 40 godz. Wskaźniki ilościowe: bezpośredni kontakt z prowadzącym: 20 godz.; praca własna 20 godz. Zakres tematów: Biblioteka jako instytucja kultury. Biblioteka, bibliotekarz, książka w kulturze i literaturze. Biblioteka w społeczności lokalnej. Przykłady działań, inicjatyw bibliotecznych na rzecz kultury i nauki. Przykłady programów wspierających finansowanie działalności kulturalnej i naukowej bibliotek. |
| Literatura: |
Filipowicz A., Czy biblioteka jest instytucją kultury, http://www.ebib.pl/images/stories/numery/126/126_filipowicz.pdf Hajduk Ł., Biblioteka otwarta na zmiany: od upowszechniania do animacji, "Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych", t. LXVIII, 2015, s. 99–109. Lewandowicz – Nosal G., Biblioteki dla dzieci wczoraj i dziś. Poradnik, Warszawa 2008. Makowski T., „Biblioteka 2020, czyli nowe wyzwania dla bibliotek publicznych”, Kraków, 15.04.2015, http://www.lustrobiblioteki. pl/2015/04/wyzwania-bibliotek-we-wspoczesnym.html Pietrzak M., Rola teatru w edukacyjnej pracy bibliotekarza i nauczyciela, Warszawa 2007. Tarkowski A., Benedykt E., Scenariusze przyszłości bibliotek, Warszawa 2011, https://ngoteka.pl/bitstream/handle/item/12/SCENARIUSZE_PRZYSZLOSCI_BIBLIOTEK_www.pdf?sequence=1 |
| Efekty uczenia się: |
Wiedza: Słuchacz zna i rozumie w pogłębionym stopniu interdyscyplinarność bibliotekoznawstwa, czytelnictwa i nauki o książce i informacji oraz kulturowy wymiar bibliotek. Student zna i rozumie kierunki rozwoju bibliotek z naciskiem na ich aspekty kulturowe. SP7_WG01 SP7_WG02 SP7_WG03 |
| Metody i kryteria oceniania: |
Obecność na zajęciach. Przygotowanie projektu wybranego działania kulturalnego dedykowanego bibliotekom. |
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2022/23" (zakończony)
| Okres: | 2022-10-01 - 2023-06-30 |
 
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | (brak danych) | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe specjalnościowe |
|
| Tryb prowadzenia przedmiotu: | w sali |
|
| Skrócony opis: |
Przedmiot wprowadza studenta w wiedzę na temat naukowego i kulturalnego profilu działalności bibliotek. |
|
| Pełny opis: |
Zakres tematów: Biblioteka jako instytucja kultury. Biblioteka, bibliotekarz, książka w kulturze i literaturze. Biblioteka w społeczności lokalnej. Przykłady działań, inicjatyw bibliotecznych na rzecz kultury i nauki. Przykłady programów wspierających finansowanie działalności kulturalnej i naukowej bibliotek. |
|
| Literatura: |
Filipowicz A., Czy biblioteka jest instytucją kultury, http://www.ebib.pl/images/stories/numery/126/126_filipowicz.pdf Hajduk Ł., Biblioteka otwarta na zmiany: od upowszechniania do animacji, "Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych", t. LXVIII, 2015, s. 99–109. Lewandowicz – Nosal G., Biblioteki dla dzieci wczoraj i dziś. Poradnik, Warszawa 2008. Makowski T., „Biblioteka 2020, czyli nowe wyzwania dla bibliotek publicznych”, Kraków, 15.04.2015, http://www.lustrobiblioteki. pl/2015/04/wyzwania-bibliotek-we-wspoczesnym.html Pietrzak M., Rola teatru w edukacyjnej pracy bibliotekarza i nauczyciela, Warszawa 2007. Tarkowski A., Benedykt E., Scenariusze przyszłości bibliotek, Warszawa 2011, https://ngoteka.pl/bitstream/handle/item/12/SCENARIUSZE_PRZYSZLOSCI_BIBLIOTEK_www.pdf?sequence=1 |
|
| Uwagi: |
Jeden temat zostanie zrealizowany w Książnicy Podlaskiej. |
|
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2023/24" (w trakcie)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-06-30 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | (brak danych) | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe specjalnościowe |
|
| Tryb prowadzenia przedmiotu: | w sali |
|
| Skrócony opis: |
Przedmiot wprowadza studenta w wiedzę na temat naukowego i kulturalnego profilu działalności bibliotek. |
|
| Pełny opis: |
Zakres tematów: Biblioteka jako instytucja kultury. Biblioteka, bibliotekarz, książka w kulturze i literaturze. Biblioteka w społeczności lokalnej. Przykłady działań, inicjatyw bibliotecznych na rzecz kultury i nauki. Przykłady programów wspierających finansowanie działalności kulturalnej i naukowej bibliotek. |
|
| Literatura: |
Filipowicz A., Czy biblioteka jest instytucją kultury, http://www.ebib.pl/images/stories/numery/126/126_filipowicz.pdf Hajduk Ł., Biblioteka otwarta na zmiany: od upowszechniania do animacji, "Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych", t. LXVIII, 2015, s. 99–109. Lewandowicz – Nosal G., Biblioteki dla dzieci wczoraj i dziś. Poradnik, Warszawa 2008. Makowski T., „Biblioteka 2020, czyli nowe wyzwania dla bibliotek publicznych”, Kraków, 15.04.2015, http://www.lustrobiblioteki. pl/2015/04/wyzwania-bibliotek-we-wspoczesnym.html Pietrzak M., Rola teatru w edukacyjnej pracy bibliotekarza i nauczyciela, Warszawa 2007. Tarkowski A., Benedykt E., Scenariusze przyszłości bibliotek, Warszawa 2011, https://ngoteka.pl/bitstream/handle/item/12/SCENARIUSZE_PRZYSZLOSCI_BIBLIOTEK_www.pdf?sequence=1 |
|
| Uwagi: |
Jeden temat zostanie zrealizowany w Książnicy Podlaskiej. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
