Praktyki zawodowe

nadobowiązkowe

Praktyki zawodowe 360-MS2-2PZ1
Praktyki zawodowe 360-MS2-2PZPP

Dydaktyka matematyki 360-MS2-1DYD
Indywidualizacja procesu uczenia się 360-MS2-2IN
Konstruowanie narzędzi sprawdzajacych wiedzę i umiejetności 360-MS2-2KN
Planowanie, projektowanie i realizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej 360-MS2-1PPR

Przed przystąpieniem do realizacji praktyk student powinien mieć opanowane zagadnienia z zakresu dydaktyki matematyki oraz planowania i realizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w odniesieniu do matematyki, konstruowania narzędzi sprawdzających wiedzę i umiejętności ucznia, indywidualizacji procesu uczenia się, a także mieć zaliczoną praktykę pedagogiczno-psychologiczną oraz praktykę zawodową w szkole podstawowej.

Celem praktyk zawodowych jest zdobywanie doświadczenia związanego z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki szczegółowej (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną. Niniejsza praktyka odbywa się w szkole ponadpodstawowej i dzieli się na dwie części: 30 godzin pod opieką nauczyciela akademickiego, 30 godzin pod opieką wyłącznie nauczyciela przedmiotu pracującego w szkole. Podczas praktyki studenci obserwują lekcje prowadzone przez nauczyciela, przygotowują się do prowadzenia lekcji (piszą konspekty, przygotowują pomoce dydaktyczne), samodzielnie prowadzą lekcje oraz uczestniczą w innych działaniach szkoły.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Dziedzina nauk społecznych, dyscyplina nauki: pedagogika

Rok studiów/semestr: 2/4

Zajęcia terenowe: 60

Metody dydaktyczne: zajęcia terenowe

Punkty ECTS: 3

Bilans nakładu pracy studenta:

udział w zajęciach: 60

przygotowanie do zajęć: 20

udział w konsultacjach: 5

Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 35 godz., 1 pkt. ECTS,

o charakterze praktycznym: 80 godz., 3 pkt. ECTS

podręczniki matematyki do szkoły ponadpodstawowej, zbiory zadań, maturalne arkusze egzaminacyjne, poradniki dla nauczycieli wydane przez wydawnictwa, z których podręczniki są używane w danej szkole

absolwent zna i rozumie:

KP7_WG3 - rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań uczniów;

absolwent potrafi:

KP7_UW1 - obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów;

KP7_UW2 - adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz metody pracy w celu samodzielnego projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

KP7_UW3 - rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektować i prowadzić działania wspierające integralny rozwój uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w procesie kształcenia i wychowania oraz w życiu społecznym;

absolwent jest gotów do:

KP7_KK1 - podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej;

KP7_KO2 - rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i podejmowania współpracy na rzecz dobra uczniów i tego środowiska;

Na ocenę realizacji zadań wynikających z programu praktyki składa się: ocena w stopniu (skala 2-5) dokonana przez opiekuna praktyki ze strony szkoły oraz ocena realizacji zadań dokonana przez opiekuna ze strony uczelni (uzupełniony dzienniczek praktyki).