Proseminarium - Prawo administracyjne

proseminaria magisterskie

Celem głównym jest przekazanie studentowi wiedzy z zakresu metodologii pracy naukowej, w tym w szczególności poszczególnych metod badawczych stosowanych w pracy dyplomowej, konstrukcji pracy dyplomowej wraz z jej aspektami formalnymi, a także wybór tematu i przygotowanie planu pracy magisterskiej

Założenia: seminarzysta uzyskuje kwalifikacje w zakresie wiedzy, umiejętności oraz postaw społecznych, które są niezbędne do samodzielnego pisania pracy oraz prowadzenia badań z zakresu prawa administracyjnego.

Cele przedmiotu - zdobycie/uzyskanie przez seminarzystę:

1. pogłębionej wiedzy z zakresu prawa administracyjnego,

2. specjalistycznej wiedzy na temat wybranego z pomocą opiekuna naukowego obszaru badawczego,

3. umiejętności w zakresie zastosowania właściwych kryteriów wyboru problematyki badawczej,

4. umiejętności wyboru oraz określenia adekwatnych metod prowadzenia badań naukowych w odniesieniu do różnych problemów badawczych,

5. umiejętności właściwego planowania oraz realizacji prac naukowo-badawczych, a także radzenia sobie z rozwiązywaniem pojawiających się w tych procesach problemów praktycznych,

6. świadomości odnośnie niezbędności ciągłego i systematycznego samokształcenia w zakresie wybranej dyscypliny.

mieszany: w sali i zdalnie

Podstawowym celem przedmiotu jest przekazanie studentowi wiedzy z zakresu metodologii pracy naukowej, w tym w szczególności poszczególnych metod badawczych stosowanych w pracy dyplomowej, konstrukcji pracy dyplomowej wraz z jej aspektami formalnymi, a także wybór tematu i przygotowanie planu pracy magisterskiej

Profil studiów - ogólnoakademicki (studia II stopnia)

Forma studiów – niestacjonarne.

Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy, proseminaria magisterskie

Dziedzina nauk społecznych, dyscyplina nauki prawne.

Rok studiów/sem. - rok I /sem. 2

Wymagania wstępne - brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych - 15 godzin zajęć seminaryjnych.

Metody dydaktyczne - zajęcia o charakterze seminaryjnym.

Punkty ECTS - 4.

Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach - 15 godz., przygotowanie do zajęć - 50 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami - 35 godz.

Razem: 100 godzin , co odpowiada 4 pkt ECTS.

Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30 godz., co odpowiada 1,2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 70 godz., co odpowiada 2,8 pkt. ECTS.

Założenia: seminarzysta uzyskuje kwalifikacje w zakresie wiedzy, umiejętności oraz postaw społecznych, które są niezbędne do samodzielnego pisania pracy oraz prowadzenia badań z zakresu prawa administracyjnego.

Cele przedmiotu - zdobycie/uzyskanie przez seminarzystę:

1. pogłębionej wiedzy z zakresu prawa administracyjnego,

2. specjalistycznej wiedzy na temat wybranego z pomocą opiekuna naukowego obszaru badawczego,

3. umiejętności w zakresie zastosowania właściwych kryteriów wyboru problematyki badawczej,

4. umiejętności wyboru oraz określenia adekwatnych metod prowadzenia badań naukowych w odniesieniu do różnych problemów badawczych,

Literatura podstawowa:

J. Boć, Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 2001

L. Kozieł, Z. Muszyński, Kompendium wiedzy o technice przygotowania pracy dyplomowej, Toruń 2008

J. Majchrzak, T. Mendel, Metoda pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1999

S. Urban, W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wrocław 2003

B. Wierzbicki (red.), Praca magisterska - od irytacji do satysfakcji, Białystok 2001

K. Wożniak, O pisaniu prac magisterskich. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1998

K. Wójcik, Piszę pracę magisterską. Poradnik dla autorów akademickich prac promocyjnych (licencjackich, magisterskich, doktorskich).

Warszawa 2002

R. Zenderowski, Praca magisterska. Jak pisać i obronić? Wskazówki metodologiczne, Warszawa 2004.

E. Ruśkowski, Prace licencjackie i magisterskie z finansów publicznych i prawa podatkowego, Siedlce 2002

E. Babbie, Podstawy badań społecznych, Warszawa 2013,

S. Biernat, Prywatyzacja zadań publicznych. Problematyka prawna,

Warszawa-Kraków 1994,

J. Jagielski, Kontrola administracji publicznej, Warszawa 1999,

W. Jakimowicz, Wykładnia w prawie administracyjnym, Zakamycze 2006 r.,

Z. Leoński, Zarys prawa administracyjnego, Warszawa 2004,

J. S. Langrod, Instytucje prawa administracyjnego. Zarys części ogólnej. Reprint – Zakamycze 2003 r.,

M. Mincer, Uznanie administracyjne, Toruń 1983,

S. Wykrętowicz [red.], Samorząd w Polsce. Istota, formy, zadania, Poznań

2001

J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2008,

K. Ziemski, Akt administracyjny indywidualny, Poznań 2007

Wiedza:

- zna i rozumie główne tendencje rozwojowe prawa administracyjnego (materialnego, ustrojowego i procesowego) - KP7_WG5,

- zna i rozumie fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji w zakresie dotyczącym prawa administracyjnego (materialnego, ustrojowego i procesowego) oraz przedmiotu działania administracji publicznej - KP7_WK1,

Sposoby weryfikacji: ocena aktywności w trakcie zajęć

Umiejętności:

- potrafi ukierunkowywać innych w zakresie samodzielnego planowania i realizowania własnego uczenia się przez całe życie - KP7_UU2,

Sposoby weryfikacji: ocena aktywności w trakcie zajęć

Kompetencje społeczne:

- jest gotów do zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu z zakresu prawa administracji publicznej - KP7_KK3,

Sposoby weryfikacji: ocena aktywności w trakcie zajęć

Metody dydaktyczne: prezentacja przez prowadzącego poszczególnych zagadnień; dyskusja, w tym dyskusja panelowa; prezentacje przedstawiane przez seminarzystów; konsultacje seminaryjne oraz za pomocą środków komunikacji elektronicznnej.

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę.

W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej