Seminarium4-Prawo europejskie

seminaria doktoranckie

Seminarium doktoranckie zmierza do przekazania uczestnikowi wiedzy i umiejętności koniecznych do przygotowania i publicznej obrony

rozprawy doktorskiej. Jako takie obejmuje zagadnienia metodologiczne, merytoryczne (dyktowane przedmiotem seminarium - prawo

europejskie) oraz zagadnienia formalne konieczne do przygotowania dysertacji

Forma studiów – stacjonarne

Rodzaj przedmiotu – seminarium doktoranckie (4)

Dziedzina i dyscyplina nauki – nauki społeczne i nauki prawne

Rok studiów/semestr – rok IV/sem. VII i VIII

Wymagania wstępne – brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć

– 24 godz. seminarium doktoranckiego

Metody dydaktyczne – seminarium, konsultacje

Punkty ECTS – 1,5

Bilans nakładu pracy studenta:

- udział w zajęciach - 24 godz.

- udział w konsultacjach - 13.5 godz.

Wskaźniki ilościowe: - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 37,5 godz.

(seminarium, konsultacje), co odpowiada 1,5 pkt ECTS

Źródła:

Traktat o Unii Europejskiej, Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej

Literatura:

Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001

K. Lenaerts, P. Van Nuffel, European Union Law, London: Sweet & Maxwell, 2011

J. Fairhurst, Law of the European Union, Harlow [etc.] : Pearson Education Limited, 2012

M. M. Kenig-Witkowska (red.), Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej, Warszawa 2015;

A. Zawidzka-Łojek, A. Łazowski (red.), Instytucje i porządek prawny Unii Europejskiej, Warszawa 2015;

M. Zdanowicz (red.), Wybór orzeczeń Trybunału Sprawiedliwości Wspólnot Europejskich, Białystok 2007

Wiedza

student:

- posiada zaawansowaną wiedzę na temat: typów (rodzajów) i zasad funkcjonowania systemów i dyscyplin prawnych, przyczynach i

znaczeniu ich ewolucji, zasadach stosowania zróżnicowanych metod badawczych, w tym w poszczególnych dziedzinach prawa (K_W02)

- posiada znacząco pogłębioną wiedzę o wybranej przez siebie gałęzi prawa; o systemie wartości, którym dana gałąź prawa ma służyć

oraz o metodzie regulowania stosunków społecznych nią objętych, ma wiedzę wyższego poziomu o zasadach wykładni prawa (w tym z

zakresu wybranej dziedziny) oraz argumentacji prawniczej (K_W03)

- posiada zaawansowaną wiedzę na temat konstrukcji wybranych instytucji prawnych (ich ewolucji, celów i znaczenia oraz zasad

funkcjonowania w praktyce) (K_W04)

- posiada pogłębioną wiedzę o metodologii nauk prawnych, zasadach przygotowywania i realizacji pracy badawczej (w tym o formach

organizowania pracy badawczej); bardzo dobrze zna wymogi dotyczące przewodów doktorskich; ma zaawansowaną wiedzę o stosowaniu

reguł techniki pisarskiej w zależności od rodzaju utworu i będących jego podstawą metod badawczych (K_W11)

Umiejętności

student:

- bardzo dobrze potrafi interpretować regulacje prawne z wybranej gałęzi prawa przy użyciu zasad wykładni prawa oraz argumentów

prawniczych; umie wskazać i rozpoznać znaczenie zależności pomiędzy normami prawnymi (K_U01)

- potrafi oceniać adekwatność (także w kontekście społecznym) zarówno analizowanych w wybranym obszarze rozwiązań prawnych, jak i

dotychczasowych poglądów (doktryny, judykatury) w tym zakresie (K_U02)

- umie analizować przyczyny i motywy (konieczności lub braku takiej konieczności) danych zachowań, w tym: ustanawiania nowych

przepisów prawnych i/lub dokonywania ich zmian i formułować na tej podstawie wnioski, które łącznie z posiadaną wiedzą teoretyczną

służą określaniu przewidywań zachowań społecznych w określonej dziedzinie (K_U03)

- dokonując wielopłaszczyznowej analizy określonych instytucji prawnych z wybranej gałęzi prawa potrafi wskazywać istniejące w tym

obszarze systemy klasyfikacyjne lub typologiczne oraz proponować inne niż dotychczasowe reguły w ich zakresie (K_U04)

- potrafi, w oparciu o adekwatne przesłanki, sformalizować główny cel badań naukowych oraz służące jego realizacji cele szczegółowe;

posiada umiejętności dotyczące przygotowania, realizacji i analizy badań naukowych (K_U05)

- umie, w oparciu o analizę funkcjonowania wybranych instytucji prawnych oraz dotychczasowego dorobku badawczego w ich zakresie,

sformułować hipotezy badawcze, które skorelowane są z celami planowanych badań naukowych (K_U06)

- potrafi zaplanować proces realizacji zarówno zadań dydaktycznych, jak i badawczych, w tym umie wyznaczyć służące temu środki

(metody i techniki badawcze) oraz uzasadnić adekwatność ich zastosowania (K_U07)

- potrafi, z wykorzystaniem wielopłaszczyznowej analizy zjawisk społecznych, argumentować i zaproponować rozwiązanie problemu

badawczego dotyczącego funkcjonowania wybranej instytucji prawnej, z zastosowaniem poprawnych metod weryfikacji hipotez

badawczych (K_U08)

- posiada umiejętność biegłego posługiwania się argumentacją i terminologią z zakresu nauk prawnych, a także nauk socjologicznych,

ekonomicznych i filozofii w zakresie dotyczącym prowadzonych badań oraz adekwatnego jej stosowania (w zależności od formy i zakresu

przygotowywanej prezentacji) (K_U09)

- umie dostosować metody i techniki prezentacji pisemnej omawianych zagadnień oraz konstrukcję wywodu do typu/rodzaju i charakteru

przygotowywanego utworu naukowego (artykuł, glosa, referat, rozprawa doktorska) (K_U10)

- umie przygotować i prezentować ustne wystąpienia z zakresu wybranej dyscypliny naukowej, z uwzględnieniem charakteru, rodzaju oraz

celu prezentacji (wygłoszenie referatu, głos w dyskusji, wygłoszenie wykładu albo prowadzenie zajęć konwersatoryjnych lub

ćwiczeniowych) (K_U11)

Kompetencje społeczne

- potrafi samodzielnie formułować zasadnicze cele badań naukowych z zakresu wybranej gałęzi prawa oraz planować ich realizację w

zależności od obranego rodzaju projektu badawczego (K_K01)

- potrafi, występując w różnych rolach, współdziałać z innymi osobami (w tym naukowcami) przy opracowywaniu nowych projektów

badawczych dotyczących funkcjonowania wybranych instytucji prawnych lub/i ich realizacji (K_K02)

- potrafi, zarówno w formie ustnej, jak i pisemnej adekwatnie (tj. w zależności od formy i rodzaju komunikowania się) przekazywać

uzyskany zasób wiedzy oraz wyniki własnych badań naukowych (K_K03)

- ma świadomość konieczności upowszechniania badań naukowych, które prowadzi lub w których współuczestniczy, ich konfrontacji z

wynikami badań innych naukowców (K_K04)

- jest przekonany o potrzebie i konieczności prowadzenia badań naukowych z zakresu wybranej dyscypliny prawniczej z zastosowaniem

innych nauk społecznych (przede wszystkim socjologii); ma świadomość dokonywania się zmian w życiu społecznym, i co za tym idzie –

konieczność stałego uzupełniania i doskonalenia posiadanych kompetencji (K_K05)

- projektuje oraz realizuje ogólne lub szczegółowe zadania badawcze z zastosowaniem całości zdobytej wiedzy i umiejętności, nie

pomijając rozpoznawania tych zagadnień, które nie potwierdzają (bądź są sprzeczne z przyjętymi hipotezami badawczymi); ma

świadomość, że rzetelnie prowadzone badania naukowe są podstawą rozwoju nauki (K_K07)

weryfikacja - konstrukcja efektów kształcenia wymaga ciągłej i kumulatywnej oceny aktywności studenta i jako taka obejmuje (dla każdego

z efektów) bieżącą analizę postępów studenta w zakresie finalizacji planu rozprawy doktorskiej, przygotowania poszczególnych rozdziałów

rozprawy doktorskiej, przygotowania do obrony stawianych tez, umiejętności dyskusji na tematy związane z problematyką seminarium

w roku akademickim 2020/2021, wymogi powyższe zostają zachowane, jednak z uwagi na sytuację epidemiczną i ograniczenia w prowadzeniu zajęć w trybie stacjonarnym, weryfikacja efektów odbywa się poprzez z użyciem środków komunikacji na odległość (np. platforma Blackboard) poprzez:

- kontakt online (w czasie rzeczywistym) z uczestnikami seminarium z użyciem stosownych komunikatorów

- przekazywanie prowadzącemu wszelkich prac/zadań pisemnych z użyciem systemu USOS i poczty uniwersyteckiej

Analiza bieżących postępów studenta w zakresie finalizacji prac nad rozprawą doktorską

zaliczenia roczne: pisemna pozytywna opinia opiekuna naukowego o prezentowanych wynikach kolejnych etapów badań naukowych, w tym postępów prac nad rozprawą doktorską, z uwzględnieniem pisemnego sprawozdania doktoranta z jego pracy naukowo-badawczej w

danym roku