Emisja głosu

obowiązkowe

Problematyka przedmiotu obejmuje zagadnienia z zakresu roli i znaczenia prawidłowej emisji głosu, budowy i działania układu oddechowego, typów oddychania oraz ćwiczeń oddechu całościowego, budowy i roli krtani, czynności narządu głosowego – fonacji. Studenci są zapoznawani z funkcjami narządu artykulacyjnego – ćwiczeniami warg i języka, rozróżnianiem artykulacji a dykcji, opanowaniem umiejętności prawidłowego wykorzystania rezonansu. Przedstawiane są również choroby zawodowe oraz podstawy higieny głosu. Studenci opanowują zasady poprawnej wymowy i interpretacji tekstu literackiego.

Profil studiów: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Stacjonarne

Język przedmiotu: Język polski

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki: Nauki społeczne, pedagogika

Rok studiów /semestr: I rok, semestr zimowy

Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 h - ćwiczenia

Punkty ECTS: 1 pkt.

Metody dydaktyczne: dyskusja, pogadanka, pokaz, metody ćwiczebne

Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach – 15 godzin - przygotowanie do zajęć – 5 godzin - przygotowanie do zaliczenia – 10 godz.

Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 15 h, 0,5 pkt. ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym - 15 h, 0,5 pkt. ECTS

1. Literatura podstawowa: 1. Gawrońska M. – Podstawy wymowy i impostacji głosu, AWF, Wrocław 1997

2. Łastik A. – Poznaj swój głos, Warszawa 2002

3. Śliwińska-Kowalska M. – Głos – narzędziem pracy. Podręcznik dla nauczycieli, Łódź 1999

4. Tarasiewicz B. – Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do emisji głosu, Universitas, Kraków 2003 5. Zielińska H. – Kształcenie głosu, Polihymnia Lublin 2002

szczegółowy wykaz lektur obowiązujących do zaliczenia przedmiotu znajduje się w części B sylabusa

Student, który zaliczył przedmiot:

- zna i rozumie rolę nauczyciela w procesie modelowania postaw i modelu posługiwania się poprawna mową u dzieci (KA7_WK3)

- zna i rozumie funkcjonowanie i dysfunkcję aparatu mowy oraz prawidłowe nawyki posługiwania się narządami mowy (KA7_WK5)

- potrafi poprawnie posługiwać się językiem polskim oraz wykazywać troskę o kulturę i etykę wypowiedzi własnej, dzieci lub uczniów (KA7_UK2)

- potrafi posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami emisji głosu (KA7_UK3)

zaliczenie ustne