Rehabilitacja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną

obowiązkowe

Student zna uwarunkowania rozwoju autonomii osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz formy środowiskowego wsparcia ich niezależności życiowej. Wykorzystuje wiedzę na temat integracji społecznej, normalizacji środowiska życia, aktywizacji społeczno-zawodowej, self-adwokatury oraz wsparcia rodzin i opiekunów. Potrafi wskazać działania służące likwidacji barier, wyrównywaniu szans oraz organizacji wsparcia prawnego, finansowego, mieszkaniowego i wytchnieniowego.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika

Rok/ semestr: 5 rok/ 10 semestr

Liczba godzin zajęć dydaktycznych:

Wykład: 10 godzin

Ćwiczenia: 20

Bilans nakładu pracy studenta:

Rodzaj aktywności - Liczba godzin:

- Udział w zajęciach 30 h

- Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 10 h

- Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: 50 h

-Przygotowanie do egzaminu- 20

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 40h/ 2 pkt ECTS

- o charakterze praktycznym: 110 h/ 3 pkt ECTS

Chrzanowska, I. (2018). Pedagogika specjalna od tradycji do współczesności. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”;

Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne

Troszczyńska-Nakonieczna U. (2010), (red.). "Wybrane zagadnienia rehabilitacji osób niepełnosprawnych dla studentów pedagogiki". Legnica: Wydawnictwo PWSZ

Literatura uzupełniająca:

Barners, C., Mercers, G. (2014). "Niepełnosprawność". Warszawa: Wydawnictwo Sic!;

Krause, A. (2016). Normalizacja versus waloryzacja ról społecznych, "Niepełnosprawność. Półrocznik Naukowy", 21, pp. 28-56

KA7_WG5, Student zna koncepcje rehabilitacji, edukacji, resocjalizacji i terapii

uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz

różnorodne uwarunkowania tych procesów;

KA7_WK4, Student posiada merytoryczne i metodyczne podstawy prowadzenia zajęć zgodnie z wybranym zakresem pedagogiki specjalnej;- rehabilitacji społecznej

KA7_UW4, Student potrafi diagnozować złożone sytuacje rehabilitacyjne, edukacyjne i terapeutyczne i resocjalizacyjne, projektować i prowadzić

zajęcia z uwzględnieniem specjalnych potrzeb edukacyjnych

uczniów;

KA7_UK2 Student prowadzić zajęcia w grupie zróżnicowanej, indywidualizować zadania, dostosowywać metody i treści do potrzeb i

możliwości uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, oraz wykorzystywać zasady i metody indywidualnego projektowania zajęć;

KA7_UO2, Student potrafi projektować i prowadzić zajęcia oraz dokonywać ich

ewaluacji–zgodnie z wybranym zakresem pedagogiki

specjalnej;

KA7_KO1 Student potrafi pracować w zespole, pełniąc w nim różne role, podejmować i wyznaczać zadania, współpracować z nauczycielami, specjalistami, rodzicami i opiekunami uczniów;

Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się poprzez ocenę aktywności i obecności studenta na zajęciach, wykonanie zadań praktycznych oraz zaliczenie testu pisemnego. W ramach ćwiczeń student opracowuje mapę wsparcia osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną, program wsparcia w rehabilitacji oraz arkusz nabywania kompetencji. Wykład zaliczany jest na podstawie obecności.

Kryteria oceny:

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wykładach i ćwiczeniach, przygotowanie wymaganych prac praktycznych oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testu pisemnego. Test pisemny uznaje się za zaliczony po uzyskaniu minimum 60% możliwych punktów. Ocenie podlega poprawność merytoryczna opracowań,