Drukuj sylabusMetodyka wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzrokową
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 380-SPW-3JHE |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Metodyka wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzrokową |
| Jednostka: | Wydział Nauk o Edukacji |
| Grupy: |
Studia Podyplomowe Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka i Wsparcie Rodziny WWR_rozkład_2rok |
| Punkty ECTS i inne: |
2.00
|
| Język prowadzenia: | (brak danych) |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Założenia (opisowo): | Założeniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę na temat wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzrokową oraz jego rodziny. |
| Skrócony opis: |
Istotą przedmiotu jest zapoznanie z trudnościami w funkcjonowaniu dzieci, wynikającymi z niepełnosprawności wzrokowej oraz wskazanie sposobów wsparcia w poszczególnych obszarach rozwojowych Celem niniejszego przedmiotu jest ponadto kształtowanie umiejętności adaptacji materiałów i przestrzeni do potrzeb dzieci niewidomych i słabowidzących oraz przedstawienie programów rehabilitacyjnych i wskazań metodycznych do pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością wzrokową. |
| Pełny opis: |
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: pedagogika Rok studiów/semestr: III Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): nie wymagane Liczba godzin: 5h wy, 20h ćw Metody dydaktyczne: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, metody praktyczne, metody aktywizujące, metody problemowe Punkty ECTS: 2.0 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach – 5h udział w ćwiczeniach – 20h przygotowanie do ćwiczeń – 5h realizacja zadań zleconych: 10h przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i wykładów- 10h Wskaźniki ilościowe: - Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25h; ETCS – 1 - O charakterze praktycznym - 25h; ECTS – 1 |
| Literatura: |
K. Czerwińska, (red.) (2015), Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzroku – w kręgu diagnozy i terapii, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. K. Czerwińska, (red.) (2016), Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. G. Walczak, (red.) (2005), Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem, Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. |
| Efekty uczenia się: |
E.1WW.W3. Zna teoretyczne założenia stymulowania wzroku oraz rodzaje i formy oddziaływań usprawniających widzenie u dzieci słabowidzących, w tym dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną. E.1WW.W3. Zna wybrane programy terapeutyczne przeznaczone do wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku. E.1WW.W3. Zna specyfikę rozwoju orientacji przestrzennej u dzieci z niepełnosprawnością wzroku. E.1WW.U3. Potrafi przygotować indywidualny program usprawniania widzenia dla dziecka słabowidzącego w oparciu o wyniki funkcjonalnej oceny widzenia i inne informacje na temat funkcjonowania dziecka. E.1WW.U3. Potrafi dokonać oceny i adaptacji otoczenia pod kątem potrzeb małego dziecka z niepełnosprawnością wzrokową. E.1WW.K2. Jest gotów do wykorzystania wiedzy do analizy zdarzeń pedagogicznych sytuacji dziecka i rodziny oraz podejmowania skutecznych działań wspomagających rozwój dziecka i podnoszących jakość życia rodziny. |
| Metody i kryteria oceniania: |
wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna metody praktyczne, metody problemowe, metody aktywizujące |
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2022/23" (zakończony)
| Okres: | 2022-10-01 - 2023-06-30 |
 
PN WT ŚR CZ PT SO CW
WYK
CW
|
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 20 godzin
Wykład, 5 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Małgorzata Bilewicz | |
| Prowadzący grup: | Małgorzata Bilewicz | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Założeniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę na temat wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzrokową oraz jego rodziny. Istotą przedmiotu jest zapoznanie z trudnościami w funkcjonowaniu dzieci, wynikającymi z niepełnosprawności wzrokowej oraz wskazanie sposobów wsparcia w poszczególnych obszarach rozwojowych Celem niniejszego przedmiotu jest ponadto kształtowanie umiejętności adaptacji materiałów i przestrzeni do potrzeb dzieci niewidomych i słabowidzących oraz przedstawienie programów rehabilitacyjnych i wskazań metodycznych do pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością wzrokową. |
|
| Pełny opis: |
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: pedagogika Rok studiów/semestr: III Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): nie wymagane Liczba godzin: 5h wy, 20h ćw Metody dydaktyczne: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, metody praktyczne, metody aktywizujące, metody problemowe Punkty ECTS: 2.0 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach – 5h udział w ćwiczeniach – 20h przygotowanie do ćwiczeń – 5h realizacja zadań zleconych: 10h przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i wykładów- 10h Wskaźniki ilościowe: - Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25h; ETCS – 1 - O charakterze praktycznym - 25h; ECTS – 1 |
|
| Literatura: |
K. Czerwińska, (red.) (2015), Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzroku – w kręgu diagnozy i terapii, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. K. Czerwińska, (red.) (2016), Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. G. Walczak, (red.) (2005), Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem, Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. |
|
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2023/24" (w trakcie)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-06-30 |
PN WT ŚR CZ PT SO WYK
N CW
CW
|
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 20 godzin
Wykład, 5 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Małgorzata Bilewicz | |
| Prowadzący grup: | Małgorzata Bilewicz | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Założeniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę na temat wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzrokową oraz jego rodziny. Istotą przedmiotu jest zapoznanie z trudnościami w funkcjonowaniu dzieci, wynikającymi z niepełnosprawności wzrokowej oraz wskazanie sposobów wsparcia w poszczególnych obszarach rozwojowych Celem niniejszego przedmiotu jest ponadto kształtowanie umiejętności adaptacji materiałów i przestrzeni do potrzeb dzieci niewidomych i słabowidzących oraz przedstawienie programów rehabilitacyjnych i wskazań metodycznych do pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością wzrokową. |
|
| Pełny opis: |
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: pedagogika Rok studiów/semestr: III Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): nie wymagane Liczba godzin: 5h wy, 20h ćw Metody dydaktyczne: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, metody praktyczne, metody aktywizujące, metody problemowe Punkty ECTS: 2.0 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach – 5h udział w ćwiczeniach – 20h przygotowanie do ćwiczeń – 5h realizacja zadań zleconych: 10h przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i wykładów- 10h Wskaźniki ilościowe: - Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25h; ETCS – 1 - O charakterze praktycznym - 25h; ECTS – 1 |
|
| Literatura: |
K. Czerwińska, (red.) (2015), Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzroku – w kręgu diagnozy i terapii, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. K. Czerwińska, (red.) (2016), Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. G. Walczak, (red.) (2005), Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem, Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
