Wsparcie emocjonalne w pracy socjalnej

Profil: ogólnoakademicki

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Studia I st. stacjonarne

Praca Socjalna 3 rok

Język polski

Punkty ECTS: 3,0

ćwiczenia (30 godz.)

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- z bezpośrednim udziałem nauczyciela 30 godz. + 10 (konsultacje)

- praca samodzielna - 35 godz.

Treści zajęć odnoszą się do 3 bloków tematycznych:

1/ rozumienia emocji swoich i innych ludzi, rozwoju kompetencji emocjonalnych, znaczenia empatii w kontaktach społecznych

2/ specyfiki wsparcia emocjonalnego w zależności od rodzaju sytuacji kryzysowej: kryzys rozwojowy, incydentalny, endogenny, przewlekły (przykłady omówione bardziej szczegółowo na kolejnych zajęciach)

3/ wyczerpania emocjonalnego w pracy zawodowej i sposobów radzenia sobie z nim

Założenia: Wymagana wiedza z psychologii ogólnej (emocje i motywacja, teoria stresu) psychologii społecznej (percepcja społeczna, zachowania prospołeczne), psychologii klinicznej

KA6_WG8 - zna mechanizmy rządzące zjawiskami społecznymi; rozumie procesy i zjawiska kierujące zachowaniem ludzi; rozróżnia rodzaje i funkcje różnic indywidualnych w zakresie działania jednostki

KA6_WK5 - ma wiedzę o działaniach edukacyjnych, opiekuńczo – wychowawczych, terapeutycznych, profilaktycznych generujących zmiany struktur społecznych

KA6_UW1 - potrafi rozpoznawać sytuacje zagrożenia zdrowia psychicznego, fizycznego i udzielać pomocy w formie poradnictwa, kierowania do właściwych, kompetentnych osób i instytucji

KA6_UW2 - potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności zawodowej

KA6_KO2 - potrafi wspomagać rozwój człowieka przez wyzwalanie jego własnych sił rozwojowych oraz możliwości; potrafi rozwijać w bezpośrednim środowisku warunki wielostronnej, korzystnej aktywności społecznej

KA6_KR1 - potrafi posługiwać się normami etycznymi w podejmowanej aktywności pracowniczej, dostrzega i analizuje dylematy etyczne, przewiduje skutki konkretnych działań