Uniwersytet w Białymstoku - Centralny System Uwierzytelniania

Warsztat pracy z rodziną

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	380-SS2-2XICK
Kod Erasmus / ISCED:	05.002 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Warsztat pracy z rodziną
Jednostka:	Wydział Nauk o Edukacji
Grupy:	2rok 2st. PS stac. sem zimowy Moduł wybory - stac. II stop. Praca socjalna
Punkty ECTS i inne:	4.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Założenia (opisowo):	Znajomość prawidłowości funkcjonowania rodziny w poszczególnych cyklach życia, znajomość specyfiki i źródeł pojawiających się kryzysów. Przedmioty wprowadzające: Diagnostyka pedagogiczna, Diagnoza dziecka i rodziny, Psychologia rozwojowa, Socjoterapia.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Zapoznanie z systemowym rozumieniem rodziny oraz narzędziami diagnostycznymi pomocnymi w pracy z dzieckiem i rodziną. Formy pomocy terapeutycznej dziecku i rodzinie. Indywidualne i grupowe formy pracy z rodziną.
Pełny opis:	Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Nauk o Edukacji UwB Nazwa kierunku studiów: Praca socjalna Poziom kształcenia: Studia drugiego stopnia Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: 380-SS2-2XADK Język przedmiotu: polski Rodzaj przedmiotu: do wyboru Rok studiów /semestr - II rok, 3 semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin ćwiczeń Punkty ECTS - 4.00 Bilans nakładu pracy studenta Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Udział w ćwiczeniach 30 godz. Udział w konsultacjach 20 godz. RAZEM 50 godzin Samodzielna praca studenta: Przygotowanie do zaliczenia 20 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 30 godz. RAZEM 50 godzin Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin 100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami (liczba godzin, punkty ECTS): - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin -2.00 ECTS - o charakterze praktycznym - 50 godzin- 2.00 ECTS
Literatura:	Literatura podstawowa: Bruhn J. (2011). Efekt grupy. Spójność społeczna i jej konsekwencje dla zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo SWPS Academica. Crane D.R. (2004). Podstawy terapii małżeństw. Gdańsk: GWP. Dakowicz A. (2004). Systemowe ujęcie życia rodzinnego. W: A. Dakowicz (red.), Rodzina podlaska wobec różnych wyzwań egzystencjalnych. Białystok: Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 11-20. Field D. (1996). Osobowości rodzinne. Warszawa: Oficyna Wydawnicza "Logos". Goldenberg H., Goldenberg I. (2006). Terapia rodzin. Kraków: Wydawnictwo UJ. Gottman J.M., Silver A. (2006). Siedem zasad udanego małżeństwa. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kratochvil S. (2003). Podstawy psychoterapii. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo. Margasiński A. (2015). Teoria i wybrane modele systemów rodzinnych. W: A. Margasiński (red.), Rodzina w ujęciu systemowym. Teoria i badania. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP, 6-32. Namysłowska I. (1997). Terapia rodzin. Warszawa: Springer PWN. Pietras T. (2014). Współczesne nurty w terapii rodzin. W: I. Janicka, H. Liberska (red.), Psychologia rodziny. Warszawa: WN PWN SA, 527-536. Literatura uzupełniająca: Grzesiuk L. (red.) (1994). Psychoterapia – szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa: Wydawnictwo PWN. Popiel A., Pręgłowska E. (2008). Psychoterapia poznawczo – behawioralna. Teoria i praktyka,. Warszawa: Wydawnictwo Paradygmat. Rostowska T. (2009). Psychologia rodziny: małżeństwo i rodzina wobec współczesnych wyzwań. Warszawa: Wydawnictwo Difin. Virginia S. (2000). Terapia rodzin. Gdańsk: GWP.
Efekty uczenia się:	Wiedza: ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat problemów społecznych, ich mechanizmów, genezy, identyfikacji oraz strategii ich rozwiązywania; posiada rozszerzoną wiedzę z obszaru nauk społecznych wyjaśniającą funkcjonowanie pracy socjalnej w Polsce (WG6); ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat metod i modeli pracy socjalnej z jednostką, grupą i społecznością; posiada rozszerzoną wiedzę dotyczącą struktury prowadzenia diagnozy jednostek i grup (WG7). Umiejętności: potrafi wykorzystywać i integrować interdyscyplinarną wiedzę teoretyczną w celu analizy złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych (UW2); potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych, zarówno ze specjalistami w zakresie dyscypliny, jak i odbiorcami spoza grona specjalistów (UK3); potrafi sprawnie realizować standardy działalności zawodowej we współdziałaniu z jednostką, rodziną, grupą i społecznością lokalną z wykorzystaniem nowoczesnych technik pracy (UO1); potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności społecznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych (UO4); jest gotowy do nawiązywania kontaktu z klientem oraz skutecznego motywowania go do aktywności i uczenia się samodzielnego rozwiązywania problemów (UO5).
Metody i kryteria oceniania:	Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi z wykorzystaniem i analizą testów związanych z diagnozą funkcjonowania rodziny. Ocena zaliczająca przedmiot na podstawie pisemnego testu wyboru.

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2020/21" (zakończony)

Okres:	2020-10-01 - 2021-06-30	Wybrany podział planu: ten tydzień cykl przedmiotu zobacz plan zajęć
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Andrzej Dakowicz
Prowadzący grup:	Andrzej Dakowicz
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Zaliczenie na ocenę
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Zapoznanie z systemowym rozumieniem rodziny oraz narzędziami diagnostycznymi pomocnymi w pracy z dzieckiem i rodziną. Formy pomocy terapeutycznej dziecku i rodzinie. Indywidualne i grupowe formy pracy z rodziną.
Pełny opis:	Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Nauk o Edukacji UwB Nazwa kierunku studiów: Praca socjalna Poziom kształcenia: Studia drugiego stopnia Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: 380-SS2-2XADK Język przedmiotu: polski Rodzaj przedmiotu: do wyboru Rok studiów /semestr - II rok, 3 semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin ćwiczeń Punkty ECTS - 4.00 Bilans nakładu pracy studenta Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Udział w ćwiczeniach 30 godz. Udział w konsultacjach 20 godz. RAZEM 50 godzin Samodzielna praca studenta: Przygotowanie do zaliczenia 20 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 30 godz. RAZEM 50 godzin Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin 100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami (liczba godzin, punkty ECTS): - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin -2.00 ECTS - o charakterze praktycznym - 50 godzin- 2.00 ECTS
Literatura:	Literatura podstawowa: Bruhn J. (2011). Efekt grupy. Spójność społeczna i jej konsekwencje dla zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo SWPS Academica. Crane D.R. (2004). Podstawy terapii małżeństw. Gdańsk: GWP. Dakowicz A. (2004). Systemowe ujęcie życia rodzinnego. W: A. Dakowicz (red.), Rodzina podlaska wobec różnych wyzwań egzystencjalnych. Białystok: Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 11-20. Field D. (1996). Osobowości rodzinne. Warszawa: Oficyna Wydawnicza "Logos". Goldenberg H., Goldenberg I. (2006). Terapia rodzin. Kraków: Wydawnictwo UJ. Gottman J.M., Silver A. (2006). Siedem zasad udanego małżeństwa. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kratochvil S. (2003). Podstawy psychoterapii. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo. Margasiński A. (2015). Teoria i wybrane modele systemów rodzinnych. W: A. Margasiński (red.), Rodzina w ujęciu systemowym. Teoria i badania. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP, 6-32. Namysłowska I. (1997). Terapia rodzin. Warszawa: Springer PWN. Pietras T. (2014). Współczesne nurty w terapii rodzin. W: I. Janicka, H. Liberska (red.), Psychologia rodziny. Warszawa: WN PWN SA, 527-536. Literatura uzupełniająca: Grzesiuk L. (red.) (1994). Psychoterapia – szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa: Wydawnictwo PWN. Popiel A., Pręgłowska E. (2008). Psychoterapia poznawczo – behawioralna. Teoria i praktyka,. Warszawa: Wydawnictwo Paradygmat. Rostowska T. (2009). Psychologia rodziny: małżeństwo i rodzina wobec współczesnych wyzwań. Warszawa: Wydawnictwo Difin. Virginia S. (2000). Terapia rodzin. Gdańsk: GWP.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.