Filozofia gospodarki

Celem przedmiotu jest próba filozoficznego uchwycenia sensu podejmowanej przez człowieka działalności gospodarczej - począwszy od pierwszego kluczowego przełomu w sferze ekonomicznej, jakim była rewolucja agrarna, po rewolucję przemysłową i czasy współczesnej ekonomii "cyfrowej".

Problematyka gospodarcza ujmowana jest w ramach kursu dwutorowo. Z jednej strony, studenci otrzymują podstawową wiedzę z zakresu antropologii i historii gospodarczej. Z drugiej strony, wiedza ta uzupełniana jest refleksją filozoficzną dotyczącą zagadnień podejmowanych w części historycznej.

Tematyka kursu obejmuje takie zagadnienia jak starożytna refleksja nad gospodarką, powstanie nierówności, rola i znaczenie kredytu, problem wartości i długu, różne sensy pojęcia nadmiaru i niedoboru, prawomocność postulowanego przez ekonomię antropologicznego

ideału homo economicus czy ukryte teologiczne aspekty wiedzy ekonomicznej.

Rok studiów/semestr - rok III/semestr I

Wymagania wstępne - brak.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu i 15 godzin ćwiczeń.

Metody dydaktyczne - wykład, ćwiczenia, konsultacje.

Punkty ECTS - 3.

Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach i zajęciach - 30 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami - 20 godz., przygotowanie do zajęć i egzaminu - 25 godz. Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS.

Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin, co odpowiada 2 pkt. ECTS; nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela - 25 godz., co odpowiada 1 pkt. ECTS.

Literatura podstawowa:

1. Marshall D. Sahlins, Pierwotne społeczeństwo dobrobytu, przeł. Przemysław Niesiołowski, w: Ewa Nowicka, Marian Kempny (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2003, s. 275-306.

2. Yuval Noah Harari, Od zwierząt do bogów, Warszawa 2014.

3. Marek Konarzewski, Na początku był głód, Warszawa 2015.

4. Martin Heidegger, Pytanie o technikę, przeł. Krzysztof Wolicki, w: tegoż, Budować, Mieszkać, Myśleć. Eseje wybrane, przeł. zespół tłumaczy, Warszawa 1977, s. 224-255.

5. Jared Diamond, Strzelby, zarazki, maszyny. Losy ludzkich społeczeństw, przeł. Marek Konarzewski, Warszawa 2012.

6. Tomas Sedlacek, Ekonomia dobra i zła. W poszukiwaniu istoty ekonomii od Gilgmaesza do Wall Street, przeł. D. Bakalarz, Warszawa 2012.

7. Gregory Clark, Pożegnanie z jałmużną, przeł. J. Lang, Poznań 2014.

8. Georges Bataille, Część przeklęta, przeł. Krzysztof Jarosz, Warszawa 2002.

9. David Graeber, Dług. Pierwsze pięć tysięcy lat, przeł. Bartosz Kuźniarz, Warszawa 2018.

Celem przedmiotu jest próba filozoficznego uchwycenia sensu podejmowanej przez człowieka działalności gospodarczej - począwszy od pierwszego kluczowego przełomu w sferze ekonomicznej, jakim była rewolucja agrarna, po rewolucję przemysłową i czasy współczesnej ekonomii "cyfrowej".

Problematyka gospodarcza ujmowana jest w ramach kursu dwutorowo. Z jednej strony, studenci otrzymują podstawową wiedzę z zakresu antropologii i historii gospodarczej. Z drugiej strony, wiedza ta uzupełniana jest refleksją filozoficzną dotyczącą zagadnień podejmowanych w części historycznej.

Tematyka kursu obejmuje takie zagadnienia jak starożytna refleksja nad gospodarką, powstanie nierówności, rola i znaczenie kredytu, problem wartości i długu, różne sensy pojęcia nadmiaru i niedoboru, prawomocność postulowanego przez ekonomię antropologicznego

ideału homo economicus czy ukryte teologiczne aspekty wiedzy ekonomicznej.

Rok studiów/semestr - rok III/semestr I

Wymagania wstępne - brak.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu i 15 godzin ćwiczeń.

Metody dydaktyczne - wykład, ćwiczenia, konsultacje.

Punkty ECTS - 3.

Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach i zajęciach - 30 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami - 20 godz., przygotowanie do zajęć i egzaminu - 25 godz. Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS.

Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin, co odpowiada 2 pkt. ECTS; nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela - 25 godz., co odpowiada 1 pkt. ECTS.

Literatura podstawowa:

1. Marshall D. Sahlins, Pierwotne społeczeństwo dobrobytu, przeł. Przemysław Niesiołowski, w: Ewa Nowicka, Marian Kempny (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2003, s. 275-306.

2. Yuval Noah Harari, Od zwierząt do bogów, Warszawa 2014.

3. Marek Konarzewski, Na początku był głód, Warszawa 2015.

4. Martin Heidegger, Pytanie o technikę, przeł. Krzysztof Wolicki, w: tegoż, Budować, Mieszkać, Myśleć. Eseje wybrane, przeł. zespół tłumaczy, Warszawa 1977, s. 224-255.

5. Jared Diamond, Strzelby, zarazki, maszyny. Losy ludzkich społeczeństw, przeł. Marek Konarzewski, Warszawa 2012.

6. Tomas Sedlacek, Ekonomia dobra i zła. W poszukiwaniu istoty ekonomii od Gilgmaesza do Wall Street, przeł. D. Bakalarz, Warszawa 2012.

7. Gregory Clark, Pożegnanie z jałmużną, przeł. J. Lang, Poznań 2014.

8. Georges Bataille, Część przeklęta, przeł. Krzysztof Jarosz, Warszawa 2002.

9. David Graeber, Dług. Pierwsze pięć tysięcy lat, przeł. Bartosz Kuźniarz, Warszawa 2018.