Objazd naukowy 3

obowiązkowe

Zajęcia mają charakter praktyczny. W ich trakcie studenci zrealizują temat „Korelacja kultury i natury na Podlasiu”. Przeciwieństwo kultura/natura (w ramach różnych systemów ideologicznych, kulturowych, światopoglądowych) przyjmuje różne rozwiązania. W coraz większym stopniu staje się ono również tematem refleksji związanej z kwestiami równowagi środowiska, stylów życia, koncepcji rozwoju. Dlatego coraz więcej działań kulturalnych i artystycznych eksploruje ten temat poszukując w nim ważnych społecznie kontekstów. Natura (jako część rozumienia słowa kultura) staje się ważnym polem eksploracji i animacji kultury.

Profil studiów: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy, Grupa Zajęć 7 Zajęcia terenowe

Rok studiów/semestr: III rok/semestr VI (studia pierwszego stopnia)

Wymagania wstępne: brak

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godzin zajęć terenowych.

Metody dydaktyczne: praktyczna - wyjazd na objazd naukowy

Punkty ECTS: 1

Bilans nakładu pracy studenta

Rodzaje aktywności:

– udział w zajęciach terenowych – 15 godzin;

– przygotowanie do zajęć terenowych – 5 godzin;

– konsultacje – 5 godzin;

Razem 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studentki/studenta związany z zajęciami:

– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS

– o charakterze praktycznym – 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS

Literatura podstawowa:

Kilka słów o ziołach - Kultura i natura - łąka jako antidotum

https://www.youtube.com/watch?v=KfsF719rqos (dostęp: 27.02.2021r.)

Duma, T. (2015). Natura miarą sensu kultury, Zeszyty Naukowe KUL, 57, nr 1, s. 35-49.

https://czasopisma.kul.pl/znkul/article/download/11443/9801 (dostęp: 27.02.2021r.)

Macnaghten, P., Urry, J. (2005). Alternatywne przyrody. Nowe myślenie o przyrodzie i społeczeństwie, Warszawa: Wydawnictwo Scholar.

Literatura uzupełniająca:

Kępkowicz, A. (2010). Sztuka w przestrzeni parku jako wielowątkowe zjawisko w kontekście natura – kultura, Przestrzeń i Forma, nr 10, s. 57-70. https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.element.baztech-article-BPS1-0042-0059# (dostęp: 27.02.2021r.)

Konczal, A. A. (2017). Antropologia lasu. Leśnicy a percepcja i kształtowanie wizerunków przyrody w Polsce. Rozprawa doktorska. https://repozytorium.amu.edu.pl/handle/10593/17940 (dostęp: 27.02.2021r.)

Kotowa, B. (2016). Natura czy kultura?, Chowanna, 2, s. 17-28.

http://bazhum.muzhp.pl/media/files/Chowanna/Chowanna-r2016-t2/Chowanna-r2016-t2-s17-28/Chowanna-r2016-t2-s17-28.pdf (dostęp: 27.02.2021r.)

Literatura zostanie przedstawiona na zajęciach wstępnych - omówieniu założeń i realizacji przedmiotu.

Literatura będzie szczegółowo omawiana na zajęciach jeżeli wyjazd nie będzie możliwy w zależności od obowiązujących regulacji.

1. Wiedza. Student zna (KA6_WK5):

- zasady działania instytucji kultury oraz orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym

2. Umiejętności. Student potrafi (KA6_UW4, KA6_UK1, KA6_UK2, KA6_UK3, KA6_UO2, KA6_UU3):

- rozpoznać różne wytwory kultury oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem wybranych metod w celu określenia ich znaczeń i ich oddziaływania społecznego i miejsca w procesach kulturowych

- komunikować się z wykorzystaniem poznanej terminologii kulturoznawczej

- formułować opinie krytyczne o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i własnego doświadczenia

- komunikować się z osobami wywodzącymi się z różnych środowisk i tradycji kulturowych

- przygotować się do dyskusji, sporządzić listę kwestii spornych oraz dyskutować używając terminologii kulturoznawczej

- samodzielnie doskonalić umiejętności tworzenia prostych diagnoz zjawisk kulturowych

3. Kompetencje społeczne. Student jest gotów do (KA6_KK2, KA6_KK3, KA6_KO1, KA6_KO3, KA6_KR1, KA6_KR3):

- twórczej analizy nowych sytuacji i związanych z nimi problemów poznawczych i praktycznych

- podjęcia odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu

- przyjmowania nowych idei i poglądów

- podjęcia odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu

- postępowania zgodnie z etyką badacza kultury w realizowanej przez siebie pracy zawodowej

- przestrzegania zasad etycznych związanych z odpowiedzialnością za podejmowane działania o charakterze tworzenia, upowszechniania i oceny wytworów i tekstów kultury

Sposoby weryfikacji efektów: ocena aktywności w trakcie zajęć, przeprowadzenie dyskusji w trakcje zajęć

Forma zaliczenia: praktyczna - wyjazd na objazd naukowy

(jeżeli wyjazd nie będzie możliwy w zależności od obowiązujących regulacji - wykonanie projektu na zaliczenie (fotoeseju, wideoeseju) i jego prezentacja na zajęciach)

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: ocena aktywności poparta wiedzą wyniesioną z opracowanego materiału

Zasady zaliczania nieobecności: ustna w trakcie konsultacji

Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu: 8

Niezbędne czynności, które student ma za zadanie wykonać , aby uzyskać pozytywną ocenę z przedmiotu, to:

- wyjazd na objazd naukowy zorganizowany przez prowadzącego przedmiot (w przypadku usprawiedliwionej nieobecności na wyjeździe: wykonanie projektu na zaliczenie (fotoeseju, wideoeseju) po odbyciu własnego objazdu naukowego, zgodnego z tematyką przedmiotu.