Filologia obca nauczycielska 1 rok sem zimowy 2 stopień (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Filologiczny)

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Ćwiczenia poświęcone poszerzenia wiedzy z zakresu różnych dziedzin

językoznawstwa w ujęciu teoretycznym i praktycznym. W trakcie zajęć

studenci zdobywają wiedzę na temat nowych technologii w doskonaleniu językowym, czy też gramatyki w nauczaniu języka rosyjskiego jako obcego.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy i rozwijanie umiejętności w zakresie kulturoznawstwa i literaturoznawstwa. W trakcie kursów studenci poznają nowe kierunki badań w tych zakresach, doskonalą umiejętności interpretowania wytworów kultury oraz odnajdywania związków pomiędzy różnymi zjawiskami kulturowymi.

• Ćwiczenia - 60 godzin

Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do pracy na lekcji języka rosyjskiego jako obcego w szkole.

Studenci rozwijają wiedzę, umiejętności i kompetencje w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej na lekcji języka rosyjskiego, zdobywają doświadczenie niezbędne do krytycznej samooceny własnych umiejętności.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Praktyczne nauczanie języka francuskiego specjalistycznego obejmuje ćwiczenia fonetyczne, gramatyczne, ortograficzne, leksykalne.

1. Fonetyka, intonacja.

2. Gramatyka: odmienne i nieodmienne części mowy.

3. Ortografia: wybrane zasady ortograficzne.

4. Leksyka: słownictwo dotyczące tematów: edukacja, biznes, zdrowie, kulinaria, podróże po Francji.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia przeznaczone są dla studentów I roku studiów magisterskich, ich celem jest doskonalenie umiejętności językowych w języku niemieckim. Przedmiot ma na celu ugruntowanie i rozszerzenie sprawności komunikacyjnych poznanych w trakcie 1 stopnia studiów oraz rozwijanie kompetencji komunikacyjnej i słownictwa w zakresie wiedzy o kulturze krajów niemieckojęzycznych.

• Lektorat - 30 godzin

Ćwiczenia mają na celu doskonalenie umiejętności analizy tekstu, wyrażania i uzasadniania opinii na dany temat oraz podejmowania dyskusji. W trakcie zajęć rozwijane są wszystkie sprawności językowe, wybrane struktury leksykalne (z zakresu lingwistyki, literatury, kultury, itp.) oraz gramatyczne.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

Celem zajęć jest poszerzenie umiejętności językowych na poziomie B1+ według skali ESOKJ w zakresie:

- płynnej i poprawnej wypowiedzi na różne tematy

-poprawnego użycia słownictwa w odpowiednim kontekście

-poprawnej intonacji języka oraz właściwego wykorzystanie umiejętności fonetycznych

-wychwytywania ważnych informacji poprzez pytania do tekstu słuchanego

-sporządzania sprawozdania na podstawie słuchanego tekstu.

-umiejętności udzielania odpowiedzi po jednokrotnym wysłuchaniu tekstu

-określania idei głównej tekstu i poszczególnych paragrafów

- streszczania selektywnego tekstu i jego parafrazy

-uczestnictwa w dyskusjach, negocjacjach, organizowanie debaty oraz wyrażaniu własnych opinii

-praktycznego użycia słownictwa i konstrukcji gramatycznych w wypowiedzi pisemnej

• Lektorat - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

Podstawowym celem zajęć jest kształtowanie i doskonalenie umiejętności praktycznych: słuchania i rozumienia, czytania i rozumienia, mówienia, pisania w języku rosyjskim, a także realizacja materiału leksykalno–gramatycznego ze szczególnym uwzględnieniem morfologii i składni.

Inne cele to: zrozumienie tła historycznego, społecznego i kulturalnego Rosji.

• Wykład - 5 godzin

• Wykład - 5 godzin

Własność intelektualna. Prawo autorskie i prawa pokrewne. Własność przemysłowa.

• Wykład - 15 godzin

• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest przedstawienie podstawowych mechanizmów i teorii psychologicznych przydatnych w praktyce pedagogicznej. Zajęcia obejmują główne psychologiczne koncepcje człowieka (psychoanaliza, behawioryzm, podejście humanistyczne i poznawcze) oraz procesy przez nie opisywane. Dodatkowo szczegółowo omawiane są klasyczne mechanizmy uczenia się (warunkowanie sprawcze i klasyczne), emocje i motywacja, biopsychologia (wpływ neuroprzekaźników na funkcjonowanie psychiczne) oraz elementy metodologii badań psychologicznych (konstrukcja testów) i inteligencja.

• Laboratorium - 120 godzin

• Laboratorium - 120 godzin

Celem zajęć jest kształtowanie i doskonalenie kompetencji językowych oraz komunikacyjnych na podstawie tematyki związanej z kulturą rosyjską (do wieku XX), wynikająca z realizowanego programu nauczania. W ramach zajęć studenci w sposób praktyczny wprowadzani są warsztat nauczyciela poprzez przygotowywanie konspektów zajęć czy prowadzenie fragmentów zajęć. Celem zajęć jest także powtórzenie i systematyzowane zdobytej już wiedzy z zakresu gramatyki i ortografii rosyjskiej.

• Praktyka - 120 godzin

Praktyki stanowią integralną część studiów na specjalizacji filologia obca nauczycielska, moduł specjalizacyjny_2 filologia rosyjska. Umożliwiają studentom konfrontację zdobytej w czasie studiów wiedzy z rzeczywistością empiryczną oraz wymaganiami stawianymi nauczycielom języka rosyjskiego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej.

Praktyki są realizowane zgodnie zobowiązującymi efektami uczenia się dla kierunku i trwają 120 godzin (30 godzin w semestrze III i 90 godzin w semestrze IV).

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Podstawowe pojęcia z zakresu psychologii rozwojowej i psychologii rozwoju człowieka w ciągu życia. Modele rozwoju i ich wyznaczniki. Charakterystyka poszczególnych okresów rozwojowych w wymiarze fizycznym, psychomotorycznym, psychoseksualnym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym. Potrzeby rozwojowe i mechanizmy ich zaspokajania. Norma rozwojowa, rozwój i kształtowanie osobowości. Zadania rozwojowe poszczególnych okresów rozwojowych. Znaczenie wiedzy z psychologii rozwoju człowieka dla praktyki edukacyjnej. Teorie integralnego rozwoju ucznia, dysharmonie i zaburzenia rozwojowe u uczniów, zaburzenia zachowania, zagadnienia: nieśmiałości i nadpobudliwości, szczególnych uzdolnień, zaburzeń funkcjonowania w okresie dorastania, obniżenia nastroju, depresji, krystalizowania się tożsamości, dorosłości, identyfikacji z nowymi rolami społecznymi, a także kształtowania się stylu życia.

• Laboratorium - 60 godzin

• Laboratorium - 60 godzin

A general Integrated Skills course.