WWR_rozkład_1rok (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk o Edukacji)

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Dydaktyka specjalna jest modułem podejmującym zagadnienia ogólne dotyczące kształcenia, wychowania i organizacji warunków edukacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE).Moduł zapoznaje słuchaczy z teorią dydaktyki specjalnej, paradygmatami; uwarunkowaniami procesu dydaktycznego, wychowawczego i terapeutycznego uczniów o SPE; odnosi się do metod i technik nauczania się, uczenia, terapii w pedagogice specjalne; organizacji przestrzeni edukacyjno-terapeutycznej; wykorzystania TIK w pracy z uczniami o SPE; dostosowania warunków edukacyjnych w oparciu o diagnozę;

• Ćwiczenia - 20 godzin

• Zajęcia warsztatowe - 25 godzin

• Zajęcia warsztatowe - 25 godzin

Pediatr. opieka nad małym dzieckiem w tym opieka neonatol., opieka pielęgniarki i położnej środowisk., profilakt. pediatryczna - bilanse zdrowia,szczepienia ochronne, psychohigiena,ch-ka., sygnały ostrzeg.w rozwoju dziecka.Wcześniactwo,ch-ka, zagrożenia, zad. opieki neonatol.,zaburz. w okresie noworodk.,aranżacja środowis..Opieka specjalist.nad dzieckiem z zaburz. rozwoj.i: cele, przebieg,wsk. do konsultacji, diagnoza i procedury postępowania, ch-by wieku dziecięcego i ch-by przewlekłe u dzieci oraz zaburz. rozwoj. pojawiające się w okresie noworodk., niemowl.i poniemowl., wczesnodz., w tym w zakr. reakcji na bodźce, zachow. emocji, więzi, interakcji społ., komunik. i procesów poznaw. Standardy opieki nad kobietą w ciąży, noworodkiem i opieki pediatr. Celem warsztatów jest zapoznanie z procedurą opieki nad kobietą w ciąży i jej dzieckiem, a także wskazanie nieprawidłowości w rozwoju w w pierwszych latach życia dziecka oraz zaakcentowanie znaczenia profilaktyki.

• Wykład - 10 godzin

• Wykład - 3 godzin

• Ćwiczenia - 40 godzin
• Wykład - 20 godzin

Ideą przedmiotu jest przygotowanie Słuchaczy do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Treści przedmiotu obejmują współczesne koncepcje w pedagogice specjalnej ze szczególnym uwzględnieniem interdyscyplinarnego wymiaru pedagogiki specjalnej, aktualnych systemów kształcenia dzieci z niepełnosprawnością oraz zmian w podejściu do osób z niepełnosprawnością. Istotne będą również regulacje prawne dotyczące kształcenia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zagadnienia integracji i włączenia społecznego osób z niepełnosprawnością i ich rodzin.

• Konsultacje - godzin

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 5 godzin

• Zajęcia warsztatowe - 30 godzin

• Zajęcia warsztatowe - 30 godzin

Celem zajęć jest opanowanie przez studenta umiejętności stosowania metod i technik pracy z rodziną jako całością, jak również z poszczególnymi jej członkami (z uwzględnieniem młodzieży i dzieci). Poprzez udział w warsztacie studenci będą przygotowani do pracy bezpośrednio w środowisku rodziny. Nabędą wiedzę na temat możliwości organizowania pomocy rodzinie w placówkach pomocowych oraz kompetencje w zakresie kreatywnego poszukiwania rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań wychowawczych.