Filologia angielska z niemieckim 1 rok sem.letni 1 stopień (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Filologiczny)

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 15 godzin

Zapoznanie słuchaczy z podstawami fonetyki i fonologii języka angielskiego i rolą jaką pełnią w procesie produkcji i percepcji mowy. Wskazanie na rolę studiów teoretycznych w rozwiązywaniu problemów praktycznych związanych z posługiwaniem się językiem w komunikacji. Student będzie umiał nazwać i scharakteryzować wszystkie podsystemy fonetyczne, wskazać na ich znaczenie w języku, opisać funkcje jednostek segmentalnych i prozodycznych.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

To przeglądowy, wstępny kurs literatury angielskiej, omawiający "kanoniczne" utwory literatury angielskiej w perspektywie chronologicznej i historycznej.

Studenci zdobywają wiedzę z zakresu historii literatury angielskiej oraz podstawowe umiejętności analizy i interpretacji dzieł literackich. Nabywają tym samym i rozwijają kompetencje literaturoznawcze oraz biegłość w posługiwaniu się językiem angielskim dla celów akademickich. Kurs umożliwia studentom zorientowanie się w rozwoju literatury angielskiej w perspektywie historycznej i dostarcza podstawowej wiedzy dotyczącej chronologii, faktów biograficznych oraz głównych nurtów, gatunków, motywów itd.

• Laboratorium - 20 godzin

Celem ćwiczeń jest: kształtowanie prawidłowej wymowy i intonacji, opanowanie akcentuacji, nauka prawidłowego czytania (fonetycznie, intonacyjnie i akcentuacyjnie).

Celem zajęć jest również zapoznanie studentów z elementami fonetyki języka niemieckiego, podstawową terminologią dotyczącą sposobu artykulacji głosek.

Pozyskana wiedza i umiejętności powinny znaleźć zastosowanie w praktyce i w samokształceniu.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

• Laboratorium - 48 godzin

• Laboratorium - 48 godzin

• Laboratorium - 30 godzin

Celem zajęć PNJA jest kształcenie kompetencji językowej w zakresie wszystkich sprawności i subsystemów języka angielskiego celem osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1 zdefiniowanej w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego odpowiadającej temu poziomowi (polskie wydanie ESOKJ). Zakres trudności materiałów oraz ćwiczeń dopasowany jest do poziomu odpowiedniego dla danego roku studiów: PNJA 1– poziom B2, PNJA 2– poziom B2+, PNJA 3 – poziom C1.

PNJA składa się z następujących komponentów: gramatyka praktyczna, słownictwo, pisanie, fonetyka praktyczna, pisanie akademickie, umiejętności łączone.

• Laboratorium - 48 godzin

• Laboratorium - 48 godzin

• Laboratorium - 60 godzin

Celem zajęć PNJA jest kształcenie kompetencji językowej w zakresie wszystkich sprawności i subsystemów języka angielskiego celem osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1 zdefiniowanej w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego odpowiadającej temu poziomowi (polskie wydanie ESOKJ). Zakres trudności materiałów oraz ćwiczeń dopasowany jest do poziomu odpowiedniego dla danego roku studiów: PNJA 1– poziom B2, PNJA 2– poziom B2+, PNJA 3 – poziom C1.

• Egzamin - godzin

• Egzamin - godzin

• Egzamin - godzin

• Egzamin - godzin

Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego na 1 roku studiów licencjackich jest jednorodnym kursem na poziomie podstawowym. Celem ćwiczeń jest rozwijanie kompetencji w zakresie wszystkich sprawności i subsystemów języka niemieckiego.

Celem kursu jest wprowadzenie studentów na wyższy - średniozaawansowany- poziom biegłości językowej. W trakcie kursu studenci nabywają szeroki zakres słownictwa rozwijając jednocześnie swoje zdolności komunikacyjne, co pozwala im na formułowanie własnych opinii w sposób coraz bardziej przejrzysty, płynny i logiczny. W ramach zajęć z PNJN trenowane są wszystkie umiejętności językowe na poziomie podstawowym: mówienie, umiejętność rozumienia tekstu słuchanego, pisanego, a także ćwiczone są pisemne formy wypowiedzi celem rozwoju kompetencji dyskursywnej i stylistyczno - pragmatycznej.

• Laboratorium - 90 godzin

• Laboratorium - 90 godzin

Celem przedmiotu jest rozwijanie wszystkich sprawności językowych: czytania, pisania, mówienia, rozumienia ze słuchu.

Cele te są realizowane poprzez kształtowanie prawidłowej wymowy i intonacji, rozwijanie poprawnych nawyków gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych, kształtowanie umiejętności formułowania tekstów pisanych, wprowadzanie, utrwalanie i rozszerzanie słownictwa, kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych w zakresie poznawanej leksyki oraz ćwiczenia w rozumieniu tekstów ze słuchu.

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

Studenci potrafią:

- rozpoznać indywidualne style i strategie uczenia się,

- wdrażać nowe obszary działań strategicznych do dotychczas stosowanych,

- oceniać skuteczność stosowanych przez siebie strategii uczenia się,

- rozróżniać strategie zgodnie z typologią Oxford,

- podejść refleksyjnie do procesu uczenia się,

- przeprowadzać analizę zastosowanych strategii odnośnie danego działania językowego;

• Wykład - 15 godzin

• Wykład - 15 godzin

Przedmiot ma charakter propedeutyczny. Informuje o dziejach kulturoznawstwa i jego miejscu w historycznych i aktualnych klasyfikacjach nauk. Zaznajamia szkicowo z obszarami badań kulturoznawczych, wprowadza podstawowe pojęcia i terminy.

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

Wykształcenie wśród studentów potrzeby dbałości o kondycję fizyczną i zdrowie oraz wsparcie

rozwoju kompetencji społecznych dotyczących współpracy grupowej.