| Literatura: |
- Jackson Noutchie Njike, Civilisation progressive de la francophonie avec 500 activites, Nathan, 2003;
- Sandrine Lemaire, Nicolas Bancel, Pascal Blanchard, La fracture coloniale. La société française au prisme de l'héritage colonial, La Decouverte, 2005;
- Józef Kwaterko, Dialogi z Ameryką. O frankofońskiej literaturze w Quebecu i na Karaibach, Universitas, 2003;
- Jan Baszkiewicz, Historia Francji, Ossolineum;
- Józef Łaptos, Historia Belgii, Ossolineum;
- Henryk Zins, Historia Kanady, Ossolineum.
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Zajęcia prowadzone w trybie zdalnym (Platforma MS Teams). Student ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności. Przedmiot kończy się zaliczeniem pisemnym : 50 p. Do oceny końcowej liczy się również ocena cząstkowa z aktywności (30 p., włączona kamera) oraz przygotowanego referatu (20 p., włączona kamera). W sumie student może uzyskać 100 p. Weryfikacja efektów uczenia się usosmail i MS Teams (wystąpienia i aktywność).
(skala ocen wg przyjętych kryteriów: dst-55%, dst plus-63%, db-71%, db plus-79%, bdb-87%)
|
| Zakres tematów: |
- pojęcie frankofonii i historia badań nad frankofonią;
- obecność języka i kultury francuskiej na świecie;
- kultura i historia europejskich krajów frankofońskich (Belgia, Szwajcaria, Luksemburg)
- kultura i historia Quebecu i francuskojęzycznej części Ameryki Północnej;
- kultura i historia krajów Maghrebu;
- kultura i historia Afryki Subsaharyjskiej;
- kultura i historia krajów regionu Oceanu Indyjskiego;
- kultura krajów Azji Południowo-Wschodniej.
|
| Metody dydaktyczne: |
Konwersatorium, dyskusje, referaty, prezentacja multimedialna, test (pytania otwarte i zamknięte).
|
