Historia historiografii z elementami metodologii 350-HS2-1HHM
Wykład (WYK)
Rok akademicki 2020/21
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 30 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Zaliczenie: | Egzamin | ||
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Antologia tekstów, dostępna na stronie web Uniw. w Białymstoku (oprac. K. Szelągowska) Grabski A.F, Dzieje historiografii, Poznań 2003 Grabski A.F., Zarys historii historiografii polskiej, Poznań 2000 Moszczeńska W., Metodologii historii zarys krytyczny, Warszawa 1977 Pomian K., Przeszłość jako przedmiot wiary, Warszawa 2009 Pomian, K., Przeszłość jako przedmiot wiedzy, Warszawa 1992 Pomian K., Historia. Nauka wobec pamięci, Lublin 2006 Serejski M.H. (wyd.), Historycy o historii, t. I-II, Warszawa 1963 Topolski J., Wprowadzenie do historii, Poznań 2001 Literatura uzupełniająca: Barycz H., Szlakami dziejopisarstwa staropolskiego, Kraków 1981 Domańska E., Mikrohistorie, Poznań 2005 Galos, A., Powstanie Towarzystwa Historycznego i jego organu naukowego Grabski A.F, Myśl historyczna polskiego Oświecenia, Warszawa 1976 Grabski A.F., Perspektywy przeszłości, Lublin 1983, Grabski A.F., Spór o prawa dziejowe, Lublin 2002, Łoś. S., Świat historyków starożytnych, Kraków 1968 Serejski M.H., Koncepcja historii powszechnej J. Lelewela, Warszawa 1958 Sikora A., Spotkania z filozofią, Warszawa 1995 Skarga B., Narodziny pozytywizmu warszawskiego, 1831-64, Warszawa 1964 Spór o historyczną szkołę krakowską. W stulecie katedry historii Polski UJ 1869-1969, red. C. Bobińska, J. Wyrozumski. Kraków 1972 Teoria wiedzy o przeszłości na tle współczesnej humanistyki, Poznań 2010 Wierzbicki A., Historiografia polska doby romantyzmu, Wrocław 1999 |
||
| Efekty uczenia się: |
KP7_WG1, KP7_WG3, KP7_WG4, KP7_WG10, KP7_WK1, KP7_WK2 zna podstawowe terminy nauki historycznej, metodologii i dziejów historiografii ma pogłębioną wiedzę o specyfice nauki historycznej i jej metodologii KP7_UW2, KP7_UW3, KP7_UK1, KP7_UO2 umiejętność zastosowania teorii umiejętność interpretacji tekstu historiograficznego (Ocena udziału i aktywności w zajęciach) KP7_KK1, KP7_KK3, KP7_KO1, KP7_KR1, KP7_KR2, KP7_KR4, KP7_KR5 świadomość etycznego uwarunkowania pracy historyka – świadomość istnienia zagrożenia instrumentalnego traktowania historii zrozumienie dla wielości wartości w różnych okresach historycznych |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Obowiązkowa obecność na zajęciach Dopuszczalne trzy nieobecności w semestrze Zaliczenie egzaminem ustnym |
||
| Zakres tematów: |
Zajęcia wstępne: charakterystyka przedmiotu, podstawowe pojęcia Historyczne modele metodologiczne: średniowiecze Początki naukowej metodologii historii: szkoła erudytów i jej metodologiczny dorobek (XVI-XVIII wiek) Rozwój naukowej metodologii w XIX wieku (indywidualny historyzm, pozytywizm) XX-wieczna metodologia – wpływ nauk społecznych; szkoła annales Modernistyczny paradygmat historii i jego XX-wieczni krytycy Praktyczne ujęcie współczesnej metodologii historii: proces badawczy historyka; konstruowanie narracji historycznej |
||
| Metody dydaktyczne: |
Wykład z elementami dyskusji |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Krystyna Szelągowska | 25/ |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.