| Literatura: |
1. E. W. Pływaczewski, S. Redo, E. M. Guzik-Makaruk, K. Laskowska, W. Filipkowski, E. Glińska, E. Jurgielewicz-Delegacz, M. Perkowska, E. Zatyka, Kryminologia, WoltersKluwer, Warszawa 2019.
2. J. Błachut, A. Gaberle, K. Krajewski, Kryminologia, Gdańsk 2004.
3. J. Widacki, W. dadak, M. Grzyb, A. Szuba0Boroń, Kryminologia, Zarys systemu, C.H. Beck, Warszawa 2022.
Literatura uzupełniająca:
1. E. Drzazga, M. Grzyb, Nowe kierunki w kryminologii, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2018.
2. M. Kuć, Kryminologia, Warszawa 2013.
3. B. Hołyst, Kryminologia, Warszawa 2016.
|
| Efekty uczenia się: |
Wiedza:
1. ma podstawową wiedzę o powiązaniach kryminologii z innymi naukami (w szczególności z psychologią, socjologią, psychiatrią, statystyką, pedagogiką resocjalizacyjną, naukami penalnymi)
2. ma podstawową wiedzę o społeczno-polityczno-ekonomicznym podłożu zjawisk przestępnych i patologicznych
3. ma podstawową wiedzę o wieloaspektowych, biologiczno-psychologiczno-społecznych podstawach zachowania człowieka i konsekwencjach zachowań jednostki
Umiejętności:
4. potrafi wyjaśnić przebieg procesów społeczno-gospodarczo-politycznych oraz ich wpływ na przestępczość i patologie społeczne
5. potrafi wskazać środowiskowe podstawy wychowania i rozwoju jednostki
6. potrafi wskazać czynniki o charakterze psychologicznym wpływające na zachowania przestępcze
Kompetencje:
7. potrafi samodzielnie uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozwijać je interdyscyplinarnie
|
| Zakres tematów: |
Przedmiot obejmuje takie zagadnienia jak:
1) Wprowadzenie do tematyki teorii kryminologicznych.
2) Podstawowe nurty w szkole antropologicznej (np. teoria C. Lobroso).
2) Podstawowe nurty w szkole socjologicznej (np. teorie K. Mertona, T. Sellina, T. Hirscha).
3) Podstawowe nurty w szkole psychologicznej (np. teorie Z. Freuda, K. Lorenza, E. Fromma).
4) Podstawowe nurty w tzw. nowej kryminologii.
|
