Projektowanie i prowadzenie szkoleń 480-SS1-3PSZ1
Laboratorium (LAB) Rok akademicki 2023/24

Justyna Matras, Rafał Żak, Podręcznika pracy trenera, Wydawnictwo PWN, Warszawa2022

Sławomir Jarmuż, Tomasz Witkowski, Podręcznik trenera, Biblioteka Moderatora 2004

KP6_WG1 zna i rozumie definicje najważniejszych terminów socjologicznych, potrafi wskazać specyficzne problemy podejmowane przez

socjologię (aktywność na zajęciach)

KP6_UW8 potrafi identyfikować problemy społeczne wybrane

zbiorowości oraz analizować, oceniać i proponować ich rozwiązania (aktywność na zajęciach)

KP6_KO1 jest zdeterminowany w kierunku potrzeby udoskonalania swoich umiejętności społecznych ((aktywność na zajęciach,

scenariusz )

KP6_KO2 jest otwarty na pracę w grupie, potrafiąc przyjmować w niej

różne role. dostrzega potrzebę kreatywnego kierowania zespołem ludzkim

(aktywność na zajęciach, scenariusz)

Laboratorium – zaliczenie na ocenę

Każdy uczestnik zajęć przygotuje autorski scenariusz (wstęp, dwa pełne cykle Kolba, metoda ewaluacji). Jest zobowiązany do udziały w

co najmniej jednych konsultacjach na temat scenariusza. Prezentuje go na forum grupy (z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej) i

otrzymuje informację zwrotną od uczestników zajęć i prowadzącej. Ocena końcowa jest sumą :

1. zaangażowania w czasie pracy na ćwiczeniach - 50% oceny końcowej (10 punktów)

2. oceny autorskiego scenariusza szkolenia - 50% oceny końcowej (12 punktów)

22-21 bdb

20-19 db+

18-17 db

16-15 dst +

14-13 dst

Zajęcia obejmują następujące zagadnienia:

charakterystyka dobrego trenera, logistyka szkolenia, identyfikowanie i analiza potrzeb szkoleniowych, metody projektowania szkoleń z

wykorzystaniem metod aktywnych i z zastosowaniem Cyklu Kolba, metody tworzenia scenariuszy szkoleń, narzędzia i techniki

szkoleniowe, metody ewaluacji szkoleń, wiedza na temat udzielania tzw. informacji zwrotnej, techniki kreatywnego myślenia.

Praca projektowa, praca w małych grupach, dyskusja, praca pisemna (scenariusz autorskich warsztatów)