Dydaktyka ekonomii

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	0300-ES3-1DYD
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Dydaktyka ekonomii
Jednostka:	Wydział Ekonomii i Zarządzania
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Podstawowym założeniem przedmiotu jest nabycie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w zakresie dydaktyki przedmiotów ekonomicznych. Są one niezbędne dla prawidłowego przebiegu praktyki dydaktycznych podczas studiów, a także w przyszłej pracy ppedagogicznej po ukończeniu studiów.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Przedmiot obejmuje elementy procesu dydaktycznego. Wyjaśnia podstawowoe pojęcia z zakresu dydaktyki i zasady dydaktyczne. Wyjaśnia specyfikę dydaktyki ekonomii oraz przedstawia poszczególne elementy procesu dydaktycznego.
Pełny opis:	Na przedmiot składają się następujące treści: -pojęcie dydaktyki, - koncepcje dydaktyczne (dydaktyka herbartowska, dydaktyka pragmamtyczna, dydaktyka systemowa, alternatywne koncepcje dydaktyczne) - istota i zasady dydaktyki ekonomii - style uczenia się i typy studentów w zależności od indywidualnego stylu - zasady prowadzenia zajęć: wykładów, ćwiczeń, zajęć projektowych i seminaryjnych - metody dydaktyczne, w tym metody aktywne oraz metody specyficzne dla nauk ekonomicznych (oparte na wykorzystaniu metod matemayycznych) - środki i pomoce dydaktyczne, - testy i sprawdziany
Literatura:	J. Mierzejewska- Majcherek, "Poradnik metodyczny dla nauczycieli podstaw ekonomii i szeroko pojętej edukacji ekonomicznej, Difin, Warszawa 2015 M. Karowski, B. Milerski "Rcjonalność procesu kształcenia", IMpuls, Warszawa 2014 W. Okoń, "Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej". PWN, Warszawa 1998. G. Dryden, J. Vos: Rewolucja w uczeniu. Wydawnictwo Moderski i S-ka, Poznań 2000
Efekty uczenia się:	Wiedza: W-01- student posiada znajomość procesu kreowania wśród studentów i jego uwarunkowań (SD_W09) Umiejętności: U-01- student posiada umiejętność prowadzenia zajęć dydaktycznych z przedmiotów ekonomicznych (SD_U16) Kompetencje personalne i społeczne K-01- student czuje się odpowiedzialny za własne działania dydaktyczne oraz przyswajane przez studentów efekty kształcenia (SD_K04)
Metody i kryteria oceniania:	Metody i kryteria oceniania to: - ustnie zaliczenie przedmiotu, -aktywność studentów podczas zajęć, przede wszystkim zajęć o charakterze konwersatoryjnym, - wyniki ankiet i testów prowadzonych na zajęciach przez prowadzącego przedmiot

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.