Metody statystyczne w audycie

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	0300-SPR-1MSA
Kod Erasmus / ISCED:	11.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0542) Statystyka Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Metody statystyczne w audycie
Jednostka:	Wydział Ekonomii i Zarządzania
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Poprawa efektywności pracy audytora wewnętrznego poprzez zastosowanie wybranych metod statystycznych, w tym przede wszystkim metodologii doboru próby i testów zgodności.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	mieszany: w sali i zdalnie
Skrócony opis:	Poprawa efektywności pracy audytora wewnętrznego poprzez zastosowanie wybranych metod statystycznych, w tym przede wszystkim metodologii doboru próby i testów zgodności.
Pełny opis:	• Wprowadzenie do metodyki doboru próby. • Podstawowe zagadnienia statystyczne w próbkowaniu (populacja, ryzyko próbkowania, podstawowe parametry rozkładu jednej cechy, charakterystyka rozkładów zmiennej losowej). • Metody doboru próby (metody statystyczne, niestatystyczne z wnioskowaniem matematycznym, niestatystyczne). • Statystyczne techniki doboru próby (dobór prosty losowy, dobór losowy z interwałem, dobór próby z prawdopodobieństwem proporcjonalnym do wielkości elementów, stratyfikacja, dobór blokowy). • Niestatystyczne techniki doboru próby (dobór celowy, dobór przypadkowy, techniki mieszane). • Zastosowanie próbkowania w testach zgodności. • Szacowanie podstawowych parametrów z populacji oraz wartości populacji. • Wykorzystanie wybranych programów komputerowych w losowym doborze próby.
Literatura:	Literatura podstawowa: Metodyka doboru próby do kontroli, NIK, Warszawa, sierpień 2002, www.nik.gov.pl D. Klima, Statystyka dla audytorów w przykładach, Biblioteka Audytora, InfoAudit sp. z o. o., Warszawa 2005. A. Hołda, J. Pociecha, Probabilistyczne metody badania sprawozdań finansowych, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2009. Literatura dodatkowa: K.R. Bąk (red.), Statystyka wspomagania Exelem 2007, Oficyna Wydawnicza Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego, Warszawa 2010. M. Sobczyk, Statystyka matematyczna, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010. Z. Wojdylak-Sputowska, A.J. Sputowski, Wydatki jednostki samorządu terytorialnego. Audyt wewnętrzny – wzory kwestionariuszy – testy zgodności (z suplementem elektronicznym)., Wydawnictwo ODDK, Gdańsk Oliwa 2008.
Efekty uczenia się:	Efekty w zakresie wiedzy: • Poznanie podstawowych pojęć z zakresu metodyki doboru próby. • Poznanie podstawowych zagadnień statystycznych w próbkowaniu. • Zapoznanie uczestników z metodami i technikami doboru próby. • Zapoznanie uczestników z testami zgodności i metodami szacowania podstawowych parametrów statystycznych. Efekty w zakresie umiejętności: • Nauczenie uczestników prowadzenia wszystkich etapów badań częściowych bazujących na próbie statystycznej. • Zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych programów w losowym doborze próby. Efekty w zakresie postaw: • Uświadomienie uczestnikom roli metod i technik doboru próby w pracy audytora wewnętrznego. • Uświadomienie uczestnikom roli testów zgodności w pracy audytora wewnętrznego.
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie pisemne na podstawie testu. Na wynik

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.