Język angielski cz.3

lektoraty

mieszany: w sali i zdalnie

Celem lektoratu jest dalsze rozwijanie sprawności językowych (czytanie, pisanie, mówienie, słuchanie) jak też poszerzanie znajomości słownictwa i gramatyki. Treścią przedmiotu są wybrane zagadnienia z języka angielskiego biznesowego i angielskiego ekonomicznego ze szczególnym uwzględnieniem terminologii z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych.

PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

RODZAJ PRZEDMIOTU: Moduł II przedmioty podstawowe

ROK STUDIÓW/ SEMESTR: studia I st/ rok II/ semestr III

WYMAGANIA WSTĘPNE: Studenci muszą mieć zaliczony Język angielski część 1 i 2.

LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH: ćwiczenia 30 h

METODY DYDAKTYCZNE:

Praca z całą grupą

Praca w parach

Praca w grupach

Praca pisemna

PUNKTY ECTS: 2

BILANS NAKŁADU PRACY STUDENTA:

udział w ćwiczeniach: 30h

przygotowanie do ćwiczeń: 10 h

udział w w konsultacjach: 2h

przygotowanie do kolokwium i kartkówek: 8h

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

-wymagającymi bezpośredniego nakładu nauczyciela: 32h (ECTS: 1,28)

- o charakterze praktycznym: 20h (0,8 ECTS)

Literatura podstawowa:

- Business Partner B2 (2018) Iwonna Dubicka, Marjorie Rosenberg, Bob Dignen, Mike Hogan, Lizzie Wright with Margaret O’Kee­fe, Lewis Lansford, Ros Wright

- Business Vocabulary in Use Advanced, B. Mascull (Cambridge UP, 2009)

- Business Vocabulary Builder, P. Emerson (MacMillan, 2009)

- Business Result upper-int.

- English for Business, J. Chilver, -Speak Out adv. by A. Clare,

Literatura uzupełniająca:

- Market Leader upper-int.

- ProFile 3 upper-int., A Good Turn of Phrase by J. Milton, V. Evans

- FC Use of English, V. Evans

- English Vocabulary in Use, M. McCarthy, F. O’Dell (Cambridge UP, 1994)

- Advanced Language Practice, Michael Vince (Macmillan, 2003)

- Successful Writing Advanced, V. Evans (Express Publishing, 2004)

- Projektowanie uniwersalne: https://books.google.pl/books?hl=pl&lr=&id=k6VhDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT10&dq=universal+design+in+higher+education&ots=9P4mX34JCp&sig=2R1yBF_rBPiDe6mGFhhQDbqyuwk&redir_esc=y#v=onepage&q=universal%20design%20in%20higher%20education&f=false

2ANG3_U01 potrafi komunikować się w języku angielskim wykorzystując przy tym specjalistyczną terminologię z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych KP6_UK1

2ANG3_U03 potrafi posługiwać się językiem angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego używając do tego specjalistycznej terminologii w zakresie międzynarodowych stosunków gospodarczych KP6_UK3

2ANG3_K01 jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i umiejętności językowych oraz rozumie potrzebę stałego podnoszenia swojej znajomości języka angielskiego , ze względu na dynamikę procesów rynkowych i społecznych zachodzących w świecie KP6_KK1

Dozwolone są dwie nieobecności w trakcie semestru. Każdą kolejną nieobecność należy odrobić na konsultacjach, które będą odbywać się online.

W trakcie semestru studenci będą pisać co najmniej jedno kolokwium i jedną pracę pisemną i jeden projekt. Próg zaliczenia to 51%.

Do oceny końcowej wlicza się aktywność na zajęciach.

Przy weryfikacji efektów uczenia się stosowana jest następująca skala ocen:

5 - bardzo dobry A(co najmniej 91%)

4,5 - dobry plus B(co najmniej 81%)

4 - dobry C(co najmniej 71%)

3,5 - dostateczny plus D(co najmniej 61%)

3 - dostateczny E(co najmniej 51%)

2- niedostateczny F(poniżej 51%)

lektoraty

mieszany: w sali i zdalnie

Celem lektoratu jest dalsze rozwijanie sprawności językowych (czytanie, pisanie, mówienie, słuchanie) jak też poszerzanie znajomości słownictwa i gramatyki. Treścią przedmiotu są wybrane zagadnienia z języka angielskiego biznesowego i angielskiego ekonomicznego ze szczególnym uwzględnieniem terminologii z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych.

PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

RODZAJ PRZEDMIOTU: Moduł II przedmioty podstawowe

ROK STUDIÓW/ SEMESTR: studia I st/ rok II/ semestr III

WYMAGANIA WSTĘPNE: Studenci muszą mieć zaliczony Język angielski część 1 i 2.

LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH: ćwiczenia 30 h

METODY DYDAKTYCZNE:

Praca z całą grupą

Praca w parach

Praca w grupach

Praca pisemna

PUNKTY ECTS: 2

BILANS NAKŁADU PRACY STUDENTA:

udział w ćwiczeniach: 30h

przygotowanie do ćwiczeń: 10 h

udział w w konsultacjach: 2h

przygotowanie do kolokwium i kartkówek: 8h

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

-wymagającymi bezpośredniego nakładu nauczyciela: 32h (ECTS: 1,28)

- o charakterze praktycznym: 20h (0,8 ECTS)

Literatura podstawowa:

- Business Partner B2 (2018) Iwonna Dubicka, Marjorie Rosenberg, Bob Dignen, Mike Hogan, Lizzie Wright with Margaret O’Kee­fe, Lewis Lansford, Ros Wright

- Business Vocabulary in Use Advanced, B. Mascull (Cambridge UP, 2009)

- Business Vocabulary Builder, P. Emerson (MacMillan, 2009)

- Business Result upper-int.

- English for Business, J. Chilver, -Speak Out adv. by A. Clare,

Literatura uzupełniająca:

- Market Leader upper-int.

- ProFile 3 upper-int., A Good Turn of Phrase by J. Milton, V. Evans

- FC Use of English, V. Evans

- English Vocabulary in Use, M. McCarthy, F. O’Dell (Cambridge UP, 1994)

- Advanced Language Practice, Michael Vince (Macmillan, 2003)

- Successful Writing Advanced, V. Evans (Express Publishing, 2004)

Literatura podstawowa:

Duckworth, M., Hughes J., Turner, R. "Business Result Upper-intermediate Second Edition". Oxford University Press.

Business Result 2nd Edition Intermediate Student's Book with Online Practice (2018) John Hughes and Jon Naunton

Flinders, S. "Professional English, Business: General". Penguin.

Literatura uzupełniająca

MacKenzie, I. Professional English in Use: Finance. Cambridge University Press.

Sweeney, S. "Professional English: Finance". Penguin.

Emmerson, P. "Business Vocabulary Builder. Intermediate to Upper-intermediate

Projektowanie uniwersalne:

https://books.google.pl/books?hl=pl&lr=&id=k6VhDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT10&dq=universal+design+in+higher+education&ots=9P4mX34JCp&sig=2R1yBF_rBPiDe6mGFhhQDbqyuwk&redir_esc=y#v=onepage&q=universal%20design%20in%20higher%20education&f=false