Zarządzanie karierą I

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	450-ZS1-1ZK1
Kod Erasmus / ISCED:	04.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0410) Biznes i administracja Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Zarządzanie karierą I
Jednostka:	Instytut Zarządzania
Grupy:	Zarządzanie 1 stopień 1 rok Stacjonarne zima
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Celem przedmiotu jest pozyskanie wiedzy na temat rozwoju osobistego i kształtowania kariery zawodowej oraz nabycie umiejętności w zakresie stosowania metod zarządzania karierą i własnym rozwojem. Nabycie wiedzy i umiejętności służących do efektywnego planowania i budowania ścieżek kariery.
Pełny opis:	Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: Przedmiot kształcenia ogólnego Dziedzina nauki: Nauki społeczne, dyscyplina: nauki o zarządzaniu i jakości Rok studiów/semestr: Studia pierwszego stopnia, I rok, I semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: Ćwiczenia 15 h Metody dydaktyczne: zajęcia prowadzone metodami interaktywnymi, co gwarantuje zaangażowanie każdego ze studentów. Symulacje, case study, testy, dyskusje grupowe, mini-wykłady, gry. Tematyka: 1) Planowanie i budowanie ścieżek kariery jako element strategii firmy 2) Typy karier zawodowych 3) Kompetencje jako czynnik pomiaru potencjału pracownika 4) Określenie pożądanych kwalifikacji pracownika 5) Korzyści wynikające z planowania indywidualnych ścieżek karier 6) Proces rekrutacji i selekcji pracowników (budowanie marki kandydata; autoprezentacja; formy rekrutacji; metody i narzędzia selekcji; rozmowy kwalifikacyjne; ocena potencjału kandydatów) 7) Adaptacja pracowników w nowym środowisku pracy 8) Sporządzanie planu ścieżki kariery zawodowej 9) Podnoszenie efektywności; Motywowanie/wyróżnienia/elementy demotywujące 10) Zarządzanie talentami i potencjałem pracowników 11) Tworzenie planów sukcesji 12) Systemy szkoleń pracowników Okresowe oceny pracowników Punkty ECTS 1 Bilans nakładu pracy studenta: -udział w ćwiczeniach 15 godz. -studia literaturowe 9 godz. -udział w konsultacjach 6 godz. Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami: - wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: liczba godzin: 21 h, punkty ECTS 0,84
Literatura:	• Grzenda W. Modelowanie karier zawodowej i rodzinnej z wykorzystaniem podejścia bayesowskiego; Warszawa 2019 • Sidor-Rządkowska M. Coaching kariery. Doradztwo zawodowe w warunkach współczesnego rynku pracy; 2018 • Moroń D. Kapitał ludzki i społeczny : kreowanie i zarządzanie; Wrocław 2012 • Filipowicz G. Zarządzanie kompetencjami zawodowymi; Warszawa 2004 • Oleksyn T. Zarządzanie kompetencjami: teoria i praktyka; Kraków 2006 • Parsole E. Coaching i mentoring; Warszawa2008 • Pocztowski A. Zarządzanie zasobami ludzkimi: strategie, procesy, metody; Warszawa 2007 • Suchodolski A. Wykorzystanie coachingu w zarządzaniu rozwojem zawodowym pracowników; Kraków 2005 • Terelak J. Psychologia organizacji i zarządzania; Warszawa 2005
Efekty uczenia się:	SP7_WG07 Studenta zna procesy planowania i ewaluacji ścieżki kariery SP7_UU01 Student potrafi dokonywać samooceny własnej pracy oraz planować dalszy rozwój SP7_UU02 Student potrafi skutecznie motywować siebie i innych do zdobywania wiedzy SP7_KO01 Student wypełniania obowiązków wynikających z potrzeby stałego zwiększania kompetencji własnych i klienta ze względu na zmiany na rynku pracy
Metody i kryteria oceniania:	Zajęcia prowadzone będą metodami interaktywnymi, co gwarantuje zaangażowanie każdego z Uczestników. Symulacje, case study, testy, dyskusje grupowe, mini-wykłady, gry. Aktywność na zajęciach Udział w dyskusjach.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.