Demografia historyczna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 0500-HS2-1DEM | Kod Erasmus / ISCED: |
08.351
 /
(0222) Historia i archeologia
|
| Nazwa przedmiotu: | Demografia historyczna | ||
| Jednostka: | Instytut Historii i Nauk Politycznych | ||
| Grupy: |
2L stac.II st.studia historyczne - przedmioty obowiązkowe Historia I rok II stopnia sem. letni |
||
| Punkty ECTS i inne: |
4.00  zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | podstawowe |
||
| Założenia (opisowo): | Założenia przedmiotu: Wiedza demograficzna tj. poznanie i zrozumienie podstawowych praw rządzących rozwojem ludności dawniej i obecnie jest niezbędna dla historyka i humanisty, będącego aktywnym członkiem współczesnego społeczeństwa obywatelskiego. Cele przedmiotu: Wyposażenie studenta w podstawowy zasób wiadomości dotyczących przebiegu w przeszłości historycznej procesów demograficznych i ich rozlicznych uwarunkowań (społecznych, klimatycznych, gospodarczych). Zapoznanie z podstawowymi źródłami analiz demograficznych w zakresie stanu, ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności oraz nauczenie podstawowych metod badawczych stosowanych w obserwacji demograficznej. |
||
| Pełny opis: |
Bilans nakładu pracy studenta Udział w zajęciach 30 Przygotowanie do zajęć 30 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 5 Realizacja zadań projektowych 30 Przygotowanie do egzaminu i obecność na nim 10 Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 2,0 o charakterze praktycznym 30 2,0 |
||
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1.J.-P. Bois, Historia starości. Od Montaigne’a do pierwszych emerytur, Warszawa 1996 2. J.-L. Flandrin, Historia rodziny, Warszawa 1998 3. M. Kopczyński, Studia nad rodziną chłopską w Koronie w XVII-XVIII wieku, Warszawa 1998 4. C. Kuklo, Demografia Rzeczypospolitej przedrozbiorowej, Warszawa 2009 5. M. Okólski, A. Fihel, Demografia. Współczesne zjawiska i teorie, Warszawa 2012 6. W. Reinhard, Życie po europejsku. Od czasów najdawniejszych do współczesności, Warszawa 2009, s. 125-232. Literatura uzupełniająca: 1.Historia życia prywatnego, t. 3: Od renesansu do oświecenia, red. R. Chartier, Wrocław 1999 2. E. Kizik, Wesele, kilka chrztów i pogrzebów. Uroczystości rodzinne w mieście hanzeatyckim od XVI do XVIII wieku, Gdańsk 2001 3. Rodzina i gospodarstwo domowe na ziemiach polskich w XV-XX wieku. Struktury demograficzne, społeczne i gospodarcze, red. C. Kuklo, Warszawa 2008 4. Rodzina, gospodarstwo domowe i pokrewieństwo na ziemiach polskich w perspektywie historycznej – ciągłość czy zmiana? red. C. Kuklo, Warszawa 2012 5. Michel Vovelle, Śmierć w cywilizacji Zachodu. Od roku 1300 po współczesność, wyd. 2, Gdańsk 2012 |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza: 1) Student opanował na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu demografii historycznej, 2) Rozumie powiązania interdyscyplinarne demografii historycznej z innymi naukami i obszarami nauk. 3) Zna i stosuje w praktyce metody i sposoby opracowywania źródeł historycznych charakterystyczne dla demografii. Historycznej K2A-W03, K2A_W15, K2A_W19 Umiejętności: 1) Student potrafi samodzielnie scharakteryzować i ocenić powiązania demografii historycznej z innymi kierunkami badań historycznych jak np. historia klimatu, historia gospodarcza. 2) Potrafi przeprowadzić pogłębioną krytykę źródeł dawnych i obecnych wykorzystywanych w demografii historycznej i bieżącej. K2A_U02, K2A_U09 Kompetencje społeczne: 1) Student dąży do obiektywizmu w wyjaśnianiu praw rządzących rozwojem demograficznym ludności. 2) Ma świadomość zakresu swojej wiedzy demograficznej i umiejętności warsztatowych ale też rozumie i dąży do ciągłego ich rozwoju. K2A_K03, K2A_K05 |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Podstawową metodą są ćwiczenia praktyczne polegające na rekonstruowaniu demograficznych dawnych populacji i obliczaniu różnorodnych współczynników demograficznych. Formą zaliczenia jest zaliczenie ustne oraz stała ocena aktywności w trakcie zajęć |
||
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2018/19" (zakończony)
| Okres: | 2018-10-01 - 2019-06-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Cezary Kuklo, Piotr Łozowski | |
| Prowadzący grup: | Cezary Kuklo, Piotr Łozowski, Joanna Schmidt | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Pełny opis: |
Bilans nakładu pracy studenta Udział w zajęciach 30 Przygotowanie do zajęć 30 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 5 Realizacja zadań projektowych 30 Przygotowanie do egzaminu i obecność na nim 10 Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 2,0 o charakterze praktycznym 30 2,0 | |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1.J.-P. Bois, Historia starości. Od Montaigne’a do pierwszych emerytur, Warszawa 1996 2. J.-L. Flandrin, Historia rodziny, Warszawa 1998 3. M. Kopczyński, Studia nad rodziną chłopską w Koronie w XVII-XVIII wieku, Warszawa 1998 4. C. Kuklo, Demografia Rzeczypospolitej przedrozbiorowej, Warszawa 2009 5. M. Okólski, A. Fihel, Demografia. Współczesne zjawiska i teorie, Warszawa 2012 6. W. Reinhard, Życie po europejsku. Od czasów najdawniejszych do współczesności, Warszawa 2009, s. 125-232. Literatura uzupełniająca: 1.Historia życia prywatnego, t. 3: Od renesansu do oświecenia, red. R. Chartier, Wrocław 1999 2. E. Kizik, Wesele, kilka chrztów i pogrzebów. Uroczystości rodzinne w mieście hanzeatyckim od XVI do XVIII wieku, Gdańsk 2001 3. Rodzina i gospodarstwo domowe na ziemiach polskich w XV-XX wieku. Struktury demograficzne, społeczne i gospodarcze, red. C. Kuklo, Warszawa 2008 4. Rodzina, gospodarstwo domowe i pokrewieństwo na ziemiach polskich w perspektywie historycznej – ciągłość czy zmiana? red. C. Kuklo, Warszawa 2012 5. Michel Vovelle, Śmierć w cywilizacji Zachodu. Od roku 1300 po współczesność, wyd. 2, Gdańsk 2012 | |
| Uwagi: |
Uwaga: Studenci w trakcie zajęć opracowują strukturę demograficzną populacji społeczności miejskiej/wiejskiej okresu preindustrialnego; wykreślają piramidę wieku; konstruują podstawowe współczynniki demograficzne oraz praktycznie zapoznają się z metodami badawczymi m.in. sumaryczną, L.Henry-P. Goubert, typologią gospodarstw domowych P. Lasletta z Cambridge Group. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.