Antropologia pedagogiczna

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	0800-N2-1YGTP
Kod Erasmus / ISCED:	05.002 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Antropologia pedagogiczna
Jednostka:	Wydział Pedagogiki i Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Od studenta wymagana jest znajomość podstawowych pojęć z zakresu filozofii, podstaw pedagogiki, dydaktyki, pedeutologii oraz socjologii. Student powinien swobodnie poruszać się na polu dostrzegania, analizowania i interpretowania poszczególnych zjawisk społecznych.
Tryb prowadzenia przedmiotu:	w sali
Skrócony opis:	Zadaniem wykładów z Antropologii pedagogicznej jest refleksja antropologiczna w kontekście wybranych zagadnień z pedagogiki.
Pełny opis:	Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika Rok studiów/semestr: I rok II stopnia/semestr II Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 10 godzin wykładów Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, konsultacje, praca indywidualna Punkty ECTS: 2
Literatura:	Literatura podstawowa: 1.Burszta W., Różnorodność i tożsamość: antropologia jako kulturowa refleksyjność, Poznań 2004. 2. Dilthey W., Rozumienie innych osób i ich przejawów życia, w: tenże, Budowa świata historycznego w naukach humanistycznych, Gdańsk 2004. 3. Mucha J., Oblicza etniczności, Kraków 2005. 4. Ostasz L., Rozumienie człowieka: antropologia filozoficzna, Olsztyn 2003. 5. Patočka J., Człowiek duchowy a intelektualista, w: tenże, Eseje heretyckie z filozofii dziejów, Warszawa 1998. 6. Rappaport R., Rytuał i religia w rozwoju ludzkości, Kraków 2007. 7. Rega A., Człowiek w świecie symboli. Antropologia filozoficzna M. Eliadego, Kraków 2001. 8. Simmel, Dygresja w związku z zagadnieniem, jak możliwe jest społeczeństwo, w: tenże, Pisma socjologiczne, Warszawa 2008. 9. Starzyńska-Kościuszko E., Filozoficzne koncepcje człowieka, Warszawa 1996. 10. Waligórski A., Antropologiczna koncepcja człowieka, Warszawa 1973. Literatura uzupełniająca: 1. Lurker M., Przesłanie symboli w mitach, kulturach i religiach, Warszawa 2011. 2. Mathews G., Supermarket kultury. Kultura globalna a tożsamość jednostki, Warszawa 2005. 3. Nowicka E., Świat człowieka-świat kultury, Warszawa 2007. 4. Sulima R., Antropologia codzienności, Kraków 2000. 5. Trzcińska I., Religia, system, ewolucja, Kraków 2006. 6. Żurawski S., Obyczaje, języki, ludy świata, Warszawa 2007.
Efekty uczenia się:	Wiedza: 1.Student ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w ujęciu antropologicznym. (K_W06) - sposób weryfikacji: zaliczenie pisemne 2. Student ma uporządkowaną wiedzę na temat kulturowych uwarunkowań procesów edukacyjnych. (K_W09) - sposób weryfikacji: zaliczenie pisemne Umiejętności: 3. Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu antropologii i pedagogiki w celu analizy złożonych problemów społecznych, edukacyjnych, wychowawczych oraz kulturowych. (K_U02) - sposób weryfikacji: zaliczenie pisemne Kompetencje: 4. Student jest przekonany o konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą. (K_K05) - sposób weryfikacji: zaliczenie pisemne
Metody i kryteria oceniania:	Metody nauczania: wykład, dyskusja, konsultacje, praca indywidualna. Formy zaliczenia przedmiotu: pisemne zaliczenie na ocenę (zalicza 51% prawidłowych odpowiedzi).

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.