(in Polish) Pedagogika pracy socjalnej

General data

Course ID:	0800-SN1-2GPL
Erasmus code / ISCED:	05.001 The subject classification code consists of three to five digits, where the first three represent the classification of the discipline according to the Discipline code list applicable to the Socrates/Erasmus program, the fourth (usually 0) - possible further specification of discipline information, the fifth - the degree of subject determined based on the year of study for which the subject is intended. / (0110) Education, not further defined The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Pedagogika pracy socjalnej
Organizational unit:	Wydział Pedagogiki i Psychologii
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	obligatory courses
Prerequisites (description):	(in Polish) Zdobycie przez studenta podstawowej wiedzy o pracy socjalnej, jako profesjonalnym działaniu społecznym charakteryzującym się wartościami humanistycznymi i pedagogicznymi. Poszerzenie świadomości studenta w zakresie aspektów wychowawczych, które są nieodłącznym elementem zadań realizowanych przez pracownika socjalnego w ramach pracy socjalnej. Poznanie założeń wybranych psychologicznych koncepcji człowieka, rozwijanie wiedzy i umiejętności działań proaktywnych, twórczych, jako podstawy do planowania przez pracownika socjalnego zadań rozwojowych w relacji z podopiecznym.
Mode:	(in Polish) w sali
Full description:	(in Polish) Studia pierwszego stopnia, niestacjonarne 2 rok studiów /semestr trzeci Profil ogólnoakademicki 8 godzin wykładów, 7 godzin ćwiczeń Punkty ECTS - 3 Przedmiot obowiązkowy Wymagania wstępne: podstawy socjologii, pedagogika społeczna Metody dydaktyczne: podające, dyskusja, warsztaty, prezentacje multimedialne, konsultacje indywidualne. Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach: 8 godzin, udział w ćwiczeniach: 7 godzin, udział w konsultacjach: 10 godzin, przygotowanie do ćwiczeń: 20 godzin, przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń:15 godzin, przygotowanie do kolokwium:15 godzin Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 25h - 1 p. ECTS o charakterze praktycznym: 50h - 2 p. ECTS
Bibliography:	(in Polish) Caselman T., Kimberly Hilli K., Praca terapeutyczna z rodzinami: kreatywne zajęcia dla różnorodnych struktur rodziny. Warszawa 2014. Cudowska A., Nierówności społeczne w globalizującym się świecie. Wybrane zagadnienia. W: K. Białobrzeska, S. Kawula (red.), Człowiek w obliczu wykluczenia i marginalizacji społecznej. Wokół zagadnień teoretycznych. Toruń 2006. Cudowska A., Teoria służby społecznej w świecie globalnych nierówności. W: A. Krajewska (red.), Przemiany w kształceniu pedagogów. Olecko 2010. Erkert A., Zabawy dla odreagowania agresji. Kielce 2009. Fritz J., Fleming I., Zabawy na współpracę. Kielce 1999. Kantowicz E. Olubiński A., (red.), Działanie społeczne w pracy socjalnej na progu XXI w. Toruń 2003. Kromolicka B., Pedagogiczne aspekty pracy socjalnej. W: A. Kotlarska-Michalska, K. Piątek (red.), Praca socjalna – jej dyskursy, usytuowania, i profile. Toruń – Bydgoszcz 2013. Mikołajewicz W., Praca socjalna jako działanie wychowawcze. Katowice 1999. Murgatroyd S., Poradnictwo i pomoc. Poznań 2000. Olubiński A., Praca socjalna. Aspekty humanistyczne i pedagogiczne. Toruń 2004. Skałbania B., Poradnictwo pedagogiczne. Przegląd wybranych zagadnień. Kraków 2009. Stańko-Kaczmarek M., Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej. Warszawa 2013. Stegemann T, Hitzeler M., Blotevogel M., Arteterapie dla dzieci i młodzieży: muzykoterapia, choreoterapia, terapia sztuką. Gdańsk 2015. Zalewski M., Wspomaganie rozwoju dziecka w środowisku rodzinnym: program rewalidacji indywidualnej. Toruń 2011.
Learning outcomes:	(in Polish) Student: - ma wiedzę o działaniach edukacyjnych, opiekuńczo–wychowawczych, terapeutycznych, profilaktycznych w obrębie pracy socjalnej generujących zmiany struktur społecznych, - potrafi realizować założenia pracy socjalnej we współdziałaniu z jednostką, rodziną, grupą i społecznością lokalną z wykorzystaniem nowoczesnych technik pracy, - potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role, - ma przekonanie o wadze profesjonalnego podejścia do swoich obowiązków; poszukuje optymalnych rozwiązań i postępuje zgodnie z zasadami etyki
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Metody podające, dyskusja, warsztaty, prezentacje multimedialne, konsultacje indywidualne. Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę. Do uzyskania zaliczenia konieczna jest obecność studenta oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Zaliczenie ćwiczeń odbywa się w sposób ciągły na podstawie obecności, pracy pisemnej oraz punktacji cząstkowej zgromadzonej przez studenta w trakcie realizacji zadań poprzez pracę indywidualną i zespołową. Do zaliczenia może być dopuszczony student, który był obecny na minimum 51% zajęć Do otrzymania przez studenta oceny pozytywnej z przedmiotu wymagane jest uzyskanie przez niego 51% punktów możliwych do zdobycia z ćwiczeń. Zaliczenie wykładów na podstawie kolokwium pisemnego (pytania mieszane - zamknięte i otwarte). Do uzyskania oceny pozytywnej niezbędne jest 51% punktów z kolokwium.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Bialystok.