Wstęp do kulturoznawstwa

humanizujące
obowiązkowe
ogólne kierunkowe

Student wykazuje się podstawową wiedzą o kulturze nabytą w szkole średniej.

Są to zajęcia wprowadzające do wybranych, podstawowych zagadnień i pojęć nauk o kulturze: kulturoznawstwa, etnologii, antropologii, studiów i badań kulturowych. Celem wykładów jest refleksja nad tym, jak możemy być postrzegani przez członków grupy oraz jak sprawnie poruszać się po świecie różnorodności kulturowej.

Profil: Ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: Status przedmiotu – obowiązkowy, MK_5: Blok kulturoznawczy

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, kulturoznawstwo

Rok studiów /semestr: I rok, I semestr.

Wymagania wstępne: Student posiada podstawowe informacje o kulturze ze szkoły średniej.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godz. (wykład)

Metody dydaktyczne:wykład interaktywny, prezentacja multimedialna, konsultacje.

Punkty ECTS: 1

Bilans nakładu pracy studenta:

15 godzin uczestniczenie w wykładzie

2 godziny konsultacji

13 godzin powtórzenia materiału

Razem: 30

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 17 godzin (0,55 ECTS)

niewymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 13 godzin (0,45 ECTS)

Aleida Assmann, Wprowadzenie do kulturoznawstwa. Podstawowe terminy, problemy, pytania, Wydawnictwo Nauka i Innowacje, Poznań

2015

E. Baldwin, B. Longhurst, S. McCracken, M. Ogborn, G. Smith, Wstęp do kulturoznawstwa, Zysk i S-ka, Poznań 2007

Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. Godlewski G., Kolankiewicz L., Mencwel A., Rodak P., Warszawa 2005.

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:

KP6_WG3 – rekontekstualizacja tekstów kultury w celu lepszego zrozumienia ich treści oraz zależności między nimi (np. sztuka wysoka, wytwory kultury masowej)

KP6_WG9 podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji w kontekście m.ni. „linguistic turn”, roli znaku oraz medium, a także funkcji języka

KP6_WG10 podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy literatury antropologicznej i kulturoznawczej danego obszaru językowego, m.in. kulturoznawstwa anglosaskiego, niemieckiego, Franch theory, roli autora i funkcji „écriture”

KP6_WG11 uwarunkowania historyczno-kulturowe, na tle których zrodziło się kulturoznawstwo i potem różne dwudziestowieczne jego nurty

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:

KP6_UW3 przeprowadzać krytyczną analizę i interpretację tekstów literackich w perspektywie niektórych metodologii kulturoznawczych i antropologicznych

KP6_UW4 przeprowadzać krytyczną analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym w perspektywie szerszego kontekstu kulturoznawczo-antropologicznego

KP6_UW6 - dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT) w kontekście funkcji medium, znaku, języka

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:

KA_KK2 uznawanie znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, np. biorąc pod uwagę kontekst kulturowy i społeczny analizowanego przedmiotu

KP6_KO3 świadome pielęgnowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy, rozumiejąc jego złożoność kulturową

KP6_KO4 tworzenie płaszczyzn tolerancji i współpracy w warunkach komunikacji wielokulturowej i zróżnicowanego religijnie społeczeństwa, potrafiąc zrozumieć ich dynamikę i złożoność

Zaliczenie na ocenę.