Podstawy nauki o książce, bibliotece i informacji

obowiązkowe

w sali

Wprowadzenie w podstawowe zagadnienia nauki o książce, bibliotece i informacji, w tym definicja, zadania i typy bibliotek, rola i obraz bibliotekarza, zasady praktyczne i etyczne zawodu bibliotekarza, kultura organizacyjna i organizacja przestrzenna bibliotek.

Studia Podyplomowe Animacji Czytelnictwa, Informacji Naukowej i Bibliotekarstwa; profil ogólnouniwersytecki, przedmiot obowiązkowy, I semestr, 20 godz. ćwiczeń, 3 ECTS;

bilans nakładu pracy:

Udział w zajęciach – 20

Przygotowanie do zajęć – 20

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy słuchacza związany z zajęciami (Liczba godzin Punkty ECTS)

Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 20 h 1 ects

Niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30 h 2 ects

O charakterze praktycznym -0

Bibliotekarstwo, pod red. A. Tokarskiej, Warszawa 2013.

Bibliotekarstwo, pod red. Z. Żmigrodzkiego, Warszawa

1998.

J. Kołodziejska, Za drzwiami bibliotek, Warszawa 1996.

Nowe kierunki w dydaktyce i metodologii bibliotekoznawstwa i informacji naukowej, Kraków

1993.

J. Ratajewski, Wprowadzenie do bibliotekoznawstwa,

Warszawa 2002.

Biblioteki szkolne. Wytyczne IFLA/UNESCO, oprac. T.P. Saetre, G. Willars, Warszawa 2003.

Działalność bibliotek publicznych. Wytyczne IFLA/UNESCO, Warszawa 2002.

Wiedza

Ma podstawową wiedzę z zakresu: bibliologii,

bibliotekarstwa – aktywność

na zajęciach, przygotowanie prezentacji, test.

Zna typologię i zadania poszczególnych bibliotek

– aktywność na zajęciach, test.

Zna i rozumie rolę i zadania bibliotekarza we

współczesnej bibliotece jako instytucji kultury

– aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji, test.

Umiejętności

Potrafi opisać i wykonywać podstawowe zadania biblioteczne, użytkować informację zawartą w źródłach drukowanych i elektronicznych – aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji, test.

Kompetencje społeczne

Ma świadomość interdyscyplinarnego charakteru

studiowanej dziedziny oraz jej relacji z innymi

dyscyplinami i dziedzinami wiedzy, jest otwarty na doskonalenie swoich umiejętności – aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji, egzamin.

Odniesienie do Efektów SPACINIB: SP7_WG01, SP7_WG02, SP7_WG03, SP7_WG04, SP7_WG06, SP7_WK01, SP7_UK01, SP7_UW07, SP7_KK02, SP7_KK03, SP7_KO01, SP7_KR01

dyskusja, referaty, wykorzystywanie multimedialnych pomocy dydaktycznych, przedmiot kończy się egzaminem ustnym