Podstawy edukacji regionalnej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	380-DS5-1IAD
Kod Erasmus / ISCED:	05.7 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0111) Kształcenie Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Podstawy edukacji regionalnej
Jednostka:	Wydział Nauk o Edukacji
Grupy:	1 rok PiW SJ sem. zimowy 1 rok PiW SJ sem.letni
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Student powinien dysponować ogólną wiedzą z zakresu historii Polski i Europy Środkowo-Wschodniej. Pożądana jest także ogólna wiedza z geografii Polski północno-wschodniej oraz podstawowa wiedza z biologii.
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu wskazanie miejsca regionu w całościowej tożsamości społeczno-kulturowej człowieka. Duże znaczenie będzie przywiązywane do integralności natury i kultury w budowaniu homoestazy w aktywności człowieka.
Pełny opis:	Wykład ma za zadanie: 1. Wprowadzić studenta w problematykę tożsamości społeczno-kulturowej i ukazać miejsce jakie zajmuje w niej tożsamość regionalna 2. Ukazać różnorodność treści wykorzystywanych w budowaniu identyfikacji z regionem w kontekście a) geograficznym b) biologicznym c) historyczno-kulturowym 3. Ukazać znaczenie tożsamości społeczno-kulturowej w budowaniu pozytywnych relacji interpersonalnych
Literatura:	J.Angiel (red.); Edukacja regionalna - poradnik dla nauczyciela; Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa 2001 P.Kowolik; Edukacja regionalna w klasach początkowych; Katowice 1996 J.Nikitorowicz; Edukacja regionalna i międzykulturowa; WAiP; Warszawa 2009 L.Pawelec; Edukacja regionalna w przedszkolu i klasach młodszych szkoły podstawowej; Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej Kielce 2006 P.Petrykowski; Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte; UMK; Toruń 2003 Z.Piwońska (red.); Edukacja regionalna - poradnik dla nauczycieli szkoły podstawowej, Warszawa 2016
Efekty uczenia się:	Wiedza: WG11 - Student ma wiedzę dotyczącą różnych dziedzin zapewniającą konstruktywne jej wykorzystanie w edukacji dziecka WG12 - Student ma wiedzę przedmiotową umożliwiającą jej aplikację w projektowaniu działań w edukacji wczesnoszkolnej WK5 - Student ma wiedzę odnoszącą się do różnorodnych rodzajów więzi społecznych, prawidłowości nimi rządzących oraz dotyczącą edukacji międzykulturowej, jej specyfiki i sposobów realizacji Umiejętności: UO7 - Student rozpoznaje specyfikę środowiska lokalnego i regionalnego oraz podejmuje współpracę na rzecz dobra dzieci/uczniów i tego środowiska UU5 - Student wykorzystuje skuteczne sposoby promowania i kształtowania u uczniów postaw obywatelskich i odpowiedzialności w świecie mediów cyfrowych Kompetencje społeczne: UU7 - Student identyfikuje i rozbudza zainteresowania dzieci/uczniów oraz dostosowuje treści kształcenia do ich zasobów; animuje prace nad rozwojem uczestników procesów edukacyjnych oraz wspiera ich samodzielność i przygotowuje do uczenia się przez całe życie
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie przedmiotu na podstawie klasycznego testu wiedzy. Możliwych kilka odpowiedzi odpowiedzi prawidłowych w jednym pytaniu. Będzie uwzględniana poprawka na zgadywanie. Materiał do egzaminu: - wskazana literatura - treści z wykładów audytoryjnych - treści z wykładów realizowanych podczas zajęć w terenie Wyniki egzaminu: 50%-59% punktów - dst 60%-69% punktów - dst plus 70%-79% punktów - db 80%-89% punktów - db plus 90%-100% punktów - bdb

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.